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初中教師資格生物說課稿之人體內廢物的排出

更新時間:2016-03-17 13:55:09 來源:環球網校 瀏覽0收藏0

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摘要   【摘要】如何發揮學生的主動性,使學生積極參與,那么課堂既要有知識性還要有趣味性,在設計教學時,首先從學生感興趣的一則廣告創設情景,引入課題,然后把整節課分為兩大塊:一是人體泌尿系統的組成,二是
  【摘要】如何發揮學生的主動性,使學生積極參與,那么課堂既要有知識性還要有趣味性,在設計教學時,首先從學生感興趣的一則廣告創設情景,引入課題,然后把整節課分為兩大塊:一是人體泌尿系統的組成,二是尿液的形成過程。環球網校教師資格頻道為大家整理了初中教師資格生物說課稿之人體內廢物的排出的相關資料,供大家備考時查看。

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  【設計依據與構思】

  本課題是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《生物》八年級上冊第5單元“生物圈中的穩定與協調”第14章“維持生物體內平衡” 第2節“人體內廢物的排出”第1課時。本節課是本章的開始部分,本節中的知識和能力的養成,能為后面的學習做好鋪墊。教材以圖片及文字內容直接呈現了相關知識,讓學生通過閱讀、分析圖片和文字信息,能描述人體泌尿系統的組成及尿液的形成。

  【教學分析】

  設計思路:在本節課中,概述尿液的形成過程是本節課的重點,也是本節課的難點。如何發揮學生的主動性,使學生積極參與,那么課堂既要有知識性還要有趣味性,在設計教學時,首先從學生感興趣的一則廣告創設情景,引入課題,然后把整節課分為兩大塊:一是人體泌尿系統的組成,二是尿液的形成過程。第一塊內容可以先讓學生自主學習、小組合作解決問題,然后再借助直觀的圖片,讓學生更形象地弄清泌尿系統的組成。第二塊內容主要抓住濾過和重吸收兩個過程。對于這兩個具體過程本課設計了一個資料分析并播放一段動畫,通過同學們相互的討論和總結,培養分析、合作學習的能力。最后,通過兩個實際問題的解決,使得學生能靈活運用本節課所學知識。這樣安排,學生應該很樂于參與,學生的各種能力也能得到進一步提高。[環球網校整理了此課程的構思及教學分析供大家參考]

  教學目標:

  知識目標

  1.說出泌尿系統的組成器官和各個器官的功能。

  2.能概述尿液的形成過程。

  能力目標

  通過資料分析,培養根據實驗數據進行分析問題,解決問題的能力等。

  情感目標

  1.形成人體結構和生理功能相互適應的觀點。

  2.培養學生學習生物學的興趣,體會在活動中與他人合作的重要性。

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  【摘要】如何發揮學生的主動性,使學生積極參與,那么課堂既要有知識性還要有趣味性,在設計教學時,首先從學生感興趣的一則廣告創設情景,引入課題,然后把整節課分為兩大塊:一是人體泌尿系統的組成,二是尿液的形成過程。環球網校教師資格頻道為大家整理了初中教師資格生物說課稿之人體內廢物的排出的相關資料,供大家備考時查看。

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  教學重點:

  腎臟的結構及尿液形成過程。

  教學難點:

  1、腎單位的結構與尿液形成的關系;

  2、尿液形成過程中的物質變化。

  教學反思:

  1、新課程倡導學生主體性教學,要求改變教師的教學方式和學生的學習方式,教師在教學中主要起引導作用,而不是灌輸,要引導學生積極參與學習,體驗整個學習過程。本節課的設計最大的特點就是體現了這一特征。

  2、本節課從學生實際生活入手,主要運用了多媒體教學。利用多媒體,優化了課堂教學,用豐富的表現形式保證了學生的視聽結合,調動了學生的多種感官參與課堂活動,使學生產生深刻的體驗,從而使直觀教學和多媒體輔助教學達到了和諧的統一,提高了教學質量。

  3、本節課引導學生解決問題方面、學生的閱讀分析能力、觀察能力等方面得到了加強,學生衛生習慣的養成,關注自身的健康和發展,關愛別人的情感得到了進一步的培養。

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