幼兒教師資格綜合素質考點之職業性質及發展階段
更新時間：2016-03-16 17:04:15
來源：環球網校
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摘要 【摘要】當教師關注的焦點投向提高學生的成績上，即進入了關注情境階段。此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容。環球小編為大家整理了關于教師職業性質與發展階段的資料，僅供大家學習參考。 點擊查
【摘要】當教師關注的焦點投向提高學生的成績上，即進入了關注情境階段。此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容。環球小編為大家整理了關于教師職業性質與發展階段的資料，僅供大家學習參考。
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教師職業的性質：
(1)教師是專業人員，教師職業是一種專門職業;[環球網校整理]
(2)教師是教育者、支持者、引導者，教師職業是促進個體社會化的職業。
教師專業發展的階段
1.關注生存階段
處于這一階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題是“學生喜歡我嗎”“同事們如何看我”“領導是否覺得我干得不錯”等。
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2.關注情境階段
當教師關注的焦點投向提高學生的成績上，即進入了關注情境階段。此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容。
3.關注學生階段
當教師順利地適應了前兩個階段后，成長的下一個目標便是關注學生。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
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