國外心理學重要人物介紹:韋克斯勒


韋克斯勒韋克斯勒(David Wechsler1896-1981),美國醫(yī)學心理學家,韋氏智力測驗的編制者。韋克斯勒是繼法國比納之后對智力測驗研究貢獻最大的人,其所編的多種智力量表,是當今世界最具權威的智力測驗。
1896年韋克斯勒出生于羅馬尼亞,6歲隨全家移居美國。1916年畢業(yè)于紐約市韋克斯勒立大學。后入哥倫比亞大學,成為當時著名心理學家R.武德沃斯的學生。1917年以其有關實驗病理心理學方面的研究論文獲碩士學位。韋克斯勒在研究及應用中發(fā)現(xiàn)斯坦福-比納智力測驗雖然適合于兒童,但不足以預測成人能力、軍人素質的優(yōu)劣,這是韋克斯勒決心編制成人智力測驗的緣由。
1919年他被派往英國倫敦大學,師從斯皮爾曼和K.皮爾遜,深受他們有關一般智力概念和相關方法的影響。1919從軍隊退役后,1920年入法國巴黎大學學習,并在索博尼心理實驗室工作。在此期間,結識了T.西蒙和精神病學家讓內(nèi),還搜集了有關心理電流反應和情緒研究的數(shù)據(jù),為其完成博士論文奠定基礎。1922年回美國再進哥倫比亞大學深造,再次接受武德沃斯的指導。1925年獲博士學位。他在完成博士論文的同時兼任紐約市新創(chuàng)立的兒童指導所心理學工作。 1925年任美國心理學協(xié)會代理干事。1932年成為貝爾維精神病院首席心理學家,翌年起又兼任紐約大學醫(yī)學院教授,期間,一直致力于智力測驗的創(chuàng)造與發(fā)展。1979年韋克斯勒獲耶路撒冷希伯萊大學授予的名譽博士學位證書和“榮譽事業(yè)”獎狀。
韋克斯勒對智力測驗的貢獻
(1) 認為智力不是單一的能量,而是包括情感、動機、智力等各種成分的綜合能量。他把智力定義為“是個人行動有目的、思維合理、應付環(huán)境有效的聚集的或全面的才能”。因此,在其測驗里除言語量表外,還增加了操作量表,分別測量言語智商和操作智商。言語測驗和操作測驗,又各有若干分測驗,用性能相同的項目集中于分測驗的形式,代替斯坦福-比納量表把項目分散在各年齡組的混合形式,以區(qū)別個體不同的普通性向(即一般所指的智力)和特殊性向(即一股所指的如音樂、美術、數(shù)學等的特殊才能),并測得全智商。
(2)認為成人的智力不能用適于確定青少年智力的項目來評估,制定智力量表要考慮被試的年齡。首創(chuàng)成人智力測驗量表。
(3)首次用高差智商代替斯坦福-比納量表的比率智商表示測驗結果。采用一種標準分數(shù)來表示智力的高低且具有智商觀念者,稱為離差智商。離差智商的優(yōu)點,不僅代表個人智力的高低,而且可以顯示個人在團體中的位置。
最新資訊
- 2025年心理咨詢師考試考點記憶:心理健康到底有多重要2025-09-25
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:為什么我們總愛“隨大流”?2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:容易焦慮的人,常常陷入這個習慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:別被小事氣炸!教你克服“野馬效應”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:在職場中感到不開心該怎么辦?如何緩解?2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:職場實用心理學訓練營2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:在心理咨詢中,如何處理來訪者的情感反應?2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:如何在職場中運用心理學技巧提升個人魅力?2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:如何判斷分裂型人格障礙的情感需求?2025-09-08