2013年心理咨詢師二級專項練習題:教育心理學(24)

更新時間：2013-08-15 10:06:17 來源：|0

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摘要環球網校心理咨詢師頻道為大家提供2013年二級心理咨詢師專項練習試題，供大家參考之用

　　(八)教學設計

　　1.相對于新教師，老師教師能制訂更為有效的教學計劃，這主要表現在(ACD)

　　A、計劃觀念 B、計劃方法 C、計劃形式 D、計劃功用

　　相對于新教師，老師教師能制訂更為有效的教學計劃，這主要表現在三方面：在計劃觀念上，老師教師是以學生為中心，考慮如何讓學生來學習;而新教師是以教材或教學為中心，考慮如何來教好某個內容;在計劃形式上，老師教師所計劃的很多內容并沒有反映在書面上，其教案內容又是雖然不多，但在頭腦中已經對學生學習進行了反復思考，而新教師雖然教案內容看似很多，但大多是一些“細枝末節”的思考，無法圍繞主要目標或內容來計劃教學;在計劃的功能上，老師教師的計劃是為教學目標或學習目標服務，往往會根據學生當前的學習狀況作相應調整，而新教師往往為了計劃而計劃，其計劃常常無法有效指導課堂教學。

　　2.教學目標的功能在于(ABC)

　　A、導“學” B、導“教” C、導“測” D、導“管”

　　教學目標通常也稱為學習目標，它簡短地陳述了學生在接受教學之后，應該在自己的行為和能力上表現出來的預期成績或者進步。好的學習目標應該能區分什么是學生要學的內容;而在確定這些目標時，一般要求教師必須以可測量的方式明確學習內容。

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