2013年認知心理學章節筆記：第五節（2）

更新時間：2013-07-02 13:42:12 來源：|0

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摘要環球網校心理咨詢師頻道為大家提供2013年認知心理學章節筆記系列復習資料，供大家參考之用，詳見下文

　　外顯記憶和內隱記憶

　　1、外顯記憶和內隱記憶之間一個最主要的區別是：

　　外顯記憶任務要對先前經歷進行有意識回憶。象自由回憶、線索回憶和再認這樣的傳統記憶測驗，都屬于外顯記憶任務，它們有一個共同特征，即它們都需要外顯地參照特定的學習情節，都需要對特定的學習情節進行有意識回憶。

　　內隱記憶任務：內隱記憶作務是無意識回憶。不要求人們對先前經歷進行有意識回憶，而只是要求人們完成一種知覺任務或一種認知任務。典型地，這些任務看起來與先前學習過的任何材料都無關。任務的指導語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。常用的內隱記憶任務包括詞干補全、殘詞補全、指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、詞匯判斷和知覺辯認。

　　這些內隱記憶任務的共同特征是在這些任務中，特定學習情節中所編碼的信息，無需后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學習情節中所獲得的信息對后來作業的促進作用，表達出來

　　2、純粹暴光效應(名詞，重點)：是指被試對原來不熟悉，但現在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應。因為在實際的測驗期間并沒有提及先前的學習情節，所以，純粹暴露效應，在性質上，屬于內隱記憶任務。

　　日常記憶研究所關心的主要問題是，人們的記憶有多精確。

　　3.排除測驗：它要求被試用先前沒有呈現過的詞來補全詞干。在排除測驗中，有意識記憶和無意識記憶起相反的作用。也就是說，有意識記憶組織被試用先前呈現過的詞補全詞干，而無意識記憶促使被試用先前呈現過的詞補。

　　4、目擊者證詞的可信度的影響因素――心理學家從以下方面提出目擊者證詞的可信度。當人們識別面孔時，當人們在所目擊的事件發生之后接受了誤導性的信息時，當人們對從未發生的事件產生虛假記憶時，記憶的不精確性都會出現。

　　面孔識別的準確性受很多因素的影響，人們通常對屬于自己種族的面孔記憶得更好，如果事發時目擊者對嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干擾，記憶的準確性也會下降倒攝抑制是記憶研究中的一個重要概念，它是指因為最近學過的新材料的干擾，人們回憶舊材料有困難。倒攝抑制也會導致目擊者不精確的記憶。

　　5、Loftus等人的幻燈片實驗是如何做的?能說明什么問題?(誤導性信息效應的經典實驗)

　　研究者向被試呈現一系列幻燈片。一輛跑車在一個交叉路口停下來，然后轉彎，撞上一個行人。一半被試所看的幻燈片上交叉路口處有允許其他車輛先行的標志。另一半被試則在交叉路口處看到停車標志。呈現時間20分鐘～一周，被試回答一些關于交通事故的細節問題。一個關鍵問題，或者包含于幻燈片中細節一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及這種細節。回答完問題后，被試看到兩張幻燈片，一張上面有允許其他車輛先行的標志，另一張上面有停車標志。被試的任務是選出他們先前看過的幻燈片。結果發現，同接受一致和中性兩種信息的被試相比，接受了不一致信息的被試，再認的準確率要低。這說明，事后的誤導性信息，會導致不精確的記憶。

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