2013年心理咨詢師三級考試重要考點：基礎心理學（14）
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第二單元 思維的種類：
一、思維按形態分――動作思維、形象思維、抽象思維(詞的思維、邏輯思維)
二、思維按照探索問題的方向分――輻合思維(求同思維、聚合思維、集中思維)、發散思維(求異思維)
三、思維按是否有創造性分――再造性思維、創造性思維
動作思維(實踐思維)：
形象思維：以直觀形象和表象為支柱的思維過程。
抽象思維：這是思維最本質的特征，也是人的思維和動物心理的根本區別。
輻合思維：是指把問題所提供的各種信息集中起來，朝著同一個方向得出一個正確答案的思維。
發散思維：是指從一個目標出發，沿著各種不同途徑去思考，探求多種答案的思維。是更具創造性的思
維。
再造性思維：用已知的方法去解決問題的思維。
創造性思維：用獨創的方法去解決問題的思維
第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程
一、概念的掌握
1 、概念：是人腦對客觀事物本質特性的反映，是以詞來標記和記載的。概念是思維活動的結果和產物，
是一種心理現象。
2 、概念的內涵：是指概念所包含的事物的本質屬性。
3 、概念的外延：是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。
概念的內涵和外延二者間呈反比關系。
4 、概念的掌握(概念形成)：是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經驗
的過程。
概念掌握的途徑：1)日常交際活動;
2 )教學過程有計劃地學習。
學生掌握概念時要注意：1)提供必要的感性材料，
2 )運用變式對概念加以說明，
3 )突出本質特征，
4 )給概念下定義，
5 )在實踐中運用概念。
二、自然概念和人工概念：
1 、自然概念：是指在日常生活過程中形成的概念。
2 、人工概念：是人工制造的，是對自然概念的模擬。
三、問題解決及對問題解決的研究
1 、定義：問題解決就是給被試者提出一個問題，讓被試者按照一定的要求，遵循一定的規則，去解決
問題的途徑和方法。
問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的始初狀態達到目標狀態的過程。
問題空間：就是對問題解決情景的認識，包括對所要解決的問題的初始狀態和目標狀態的認識，以及如
何從初始狀態過渡到目標狀態的認識。
2 、影響問題解決的因素：
1 )遷移的作用：遷移：是指已有的知識經驗對解決新問題的影響。
知識概括化的水平越高，越容易遷移。
遷移的類型――正遷移、負遷移
2 )原型啟發：從現實生活的事例中受到啟發而找到解決問題的方法
3 )定勢：是指人們在從事某種活動前的心理準備(已有的知識經驗)對后邊所從事的活動的影響。
4 )情感和動機狀態：動機不能太弱，也不能太強。
5 )個性與人際關系：問題解決不僅受個人心理因素的影響，也受人際關際關系的影響。
3 、問題解決的策略：
1 )算法策略：是把所有能夠解決問題的方法都一一嘗試，最后總能找出解決問題的答案。
2 )啟發式策略：就是根據一定的經驗，在問題空間內進行較少的搜索，以達到問題解決的方法。
方法：“手段- 目的”策略(循環子目標的策略)
“逆向搜索”策略：從目標狀態向初始狀態搜索。
“計劃簡化”策略：把復雜問題化為簡單的形式。
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