變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)復(fù)習要點-第一節(jié)


第一節(jié) 關(guān)于變態(tài)心理學(xué)
變態(tài)心理學(xué)研究的對象是:人的異常心理和行為
發(fā)端:公元前400年,希波克里特(古希臘)提出體液學(xué)說,解釋人的異常心理和行為。他的推論已經(jīng)包含了現(xiàn)代心理學(xué)所謂“心理是腦的功能”這一判斷的雛形。
對心理異常現(xiàn)象的現(xiàn)代說明:
(一)精神分析的理論解釋:弗洛伊德強調(diào)無意識和性沖動,即心理過程主要是潛意識,性沖動是神經(jīng)病和精神病的重要起因。
弗洛伊德又推演出以下判斷:⑴人類的生物本能,是心理活動的動力,這一動力是“力比多”
⑵ “力比多”在幼年期驅(qū)動人的性心理發(fā)展,三個發(fā)展階段:口腔欲階段、肛門欲階段、生殖器欲階段。⑶人的心理結(jié)構(gòu):潛意識、意識、前意識,人格:本我、自我、超我。⑷“本我”是按“快樂原則”活動,“自我”是按“現(xiàn)實原則”活動,“超我”是按“道德原則”活動。⑸人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮,具有防止焦慮的能力,叫做“防御機制”,又稱“壓抑”或“克制能力”
精神分析理論對心理異常現(xiàn)象的說明:
⑴合理的度過“性心理”發(fā)展的每個階段,是未來心理健康的充分和必要條件。
⑵“自我”必須隨時隨地的學(xué)習外部世界,以便理性的處理“本我”與“超我”之間的沖突和矛盾,所以我們體驗著焦慮
⑶為防止、抵御和消除焦慮,我們必須克制、壓抑非理性沖突。
(二)行為主義的解釋:⑴巴甫洛夫高級神經(jīng)活動學(xué)說直接說明人的異常心理現(xiàn)象。⑵巴甫洛夫通過動物實驗,判斷高級神經(jīng)系統(tǒng)功能的病理生理機制。⑶神經(jīng)癥與精神病的區(qū)別是在神經(jīng)活動障礙的復(fù)雜性上或精細特征性上的區(qū)別。⑷神經(jīng)癥和精神病的原因,是興奮和抑制兩個基本神經(jīng)過程的沖突造成的。⑸俄國的行為主義和美國的行為主義;斯金納的操作條件反射以及其他各類學(xué)習理論的產(chǎn)生;行為主義心理學(xué)與現(xiàn)代腦科學(xué)的結(jié)合。
(三)存在―人本主義心理學(xué)的解釋:提出“潛能”概念,⑴“潛能”趨于完善的特征受到了阻礙,是“自我”無法實現(xiàn)的結(jié)果。⑵歐洲15世紀反宗教的“懷疑論”哲學(xué)副本。⑶提出一種假設(shè)并賦予這種假設(shè)某種固有的特性,在從這種特性推論開來,構(gòu)成一種學(xué)說。
2013年心理咨詢師保過班套餐>>> 2013年心理咨詢師一對一雙證保過套餐>>>
2013年心理咨詢師課程免費試聽>>> 2013年心理咨詢師課程報名>>>
最新資訊
- 別再到處找題了!心理咨詢師歷年真題完整版,一鍵獲取!2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:為什么我們總愛“隨大流”?2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:容易焦慮的人,常常陷入這個習慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:別被小事氣炸!教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:在職場中感到不開心該怎么辦?如何緩解?2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:職場實用心理學(xué)訓(xùn)練營2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:在心理咨詢中,如何處理來訪者的情感反應(yīng)?2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:如何在職場中運用心理學(xué)技巧提升個人魅力?2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:如何判斷分裂型人格障礙的情感需求?2025-09-08
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識小課堂:什么是焦慮型人格障礙?2025-09-07