心理咨詢師基礎理論惡補之咨詢心理學第一節第一單元
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一、心理咨詢產生的學術背景
一般說來，咨詢心理學作為心理學的分支學科，在其形成之前，已具備了以下充分和必要的學術條件：
1．高爾頓[P. Gahon）用測量的方法對心理活動個別差異的研究和“自由聯想”方法的建立（1882年）；
2．卡特爾（J. M. CaKeH）發表《心理測驗與測量》的論文（1890年）；
3．韋特默（L. Witmer）在賓西法尼亞大學開辦兒童行為矯正診所（1896年）；
4．比內-西蒙（A. Binet-T. Simon）為幫助弱智兒童編制智力測量（1904年）；
5．大衛（Davis）為防止學生的行為出現問題，進行行為指導（1907年）；
6．帕森斯（F. Parsons）職業指導運動的興起（1908年）。
二、心理咨詢產生的社會需求背景
早期學術理念和方法學基本確立之后，在強烈的社會需求之下，心理咨詢作為心理學的實踐活動便開始了。心理咨詢的前期學術觀念和方法學的準備工作，是不同作者在各自的不同工作領域內，使用心理學知識向人們提供幫助的過程中完成的。他們那時并不是自覺的臨床心理學家或咨詢心理學家，而是自為的、為實現某一種具體目標去工作。盡管當時還沒有“咨詢心理”這一概念，心理咨詢還稱不上是一種專門職業，但心理咨詢成為一種社會職業的可能性，已經孕育在這類實際活動之中了。
有的作者提出，“20世紀初美國職業指導運動、心理測量技術和心理衛生運動的興起被認為是現代心理咨詢產生的三個直接根源”，“現代的專業咨詢服務最早是由‘職業指導之父’帕森斯于1908年率先開展起來的”（樂國安，2002：44）。上述說法與史料略有出入。
帕森斯（F. Parsons）于1908年確實在美國的波士頓創立了一家具有公共服務和培訓性質的“就業輔導局”。于次年又出版了《職業選擇》一書，此書為職業選擇指導，確實在方法學方面提供了幫助，但說他開創了“現代咨詢服務”，那就與史實相悖了。
據文獻記載，心理咨詢不是發端于“職業指導”，而是起源于1896年誕生的《臨床心理學》。“心理咨詢”作為《臨床心理學》的早期工作內容，早在“職業指導”之前已經出現了。即便是“職業指導”在后來也可以作為發展心理咨詢的一部分，但帕森斯的從業年代，畢竟是在20世紀初，他比韋特默進行兒童行為問題的健康咨詢（1896年），確實晚了整整十二年。在咨詢心理學急速發展的初期，十二年不是個短暫的瞬間。另外，韋特默不但在19世紀末已經提出“臨床心理學”概念，而且以臨床心理學家的立場，在解決兒童行為問題方面，做了大量工作，1907年已經創辦了專業刊物。由于他當時肩負著廢止童工的社會職責，所以提出了就業之前必須經過心理測量的建議。這無疑為后來咨詢心理學的產生創造了條件和開辟了陣地。為此，他作為咨詢心理學的啟蒙者，無論就時間排序上，或在工作性質上，比帕森斯更具有資格。
有的作者將一位住過精神病院的患者比爾斯（C. W. Beers）在1907年出版的《自覺之心》（A mind that fount）定為咨詢心理學的發端，這顯然是一種歷史的誤會。雖然比爾斯的作品以及他個人的活動對后來的心理衛生事業有貢獻，但心理衛生學和咨詢心理學畢竟是兩碼事。
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咨詢心理學誕生以后，促使它大踏步前進的外在因素，是社會現實的需要；內部關鍵因素，是該學科自身方法學的發展。
在20世紀30年代以后，心理測驗和個體差異的研究，是臨床心理學發展的主要基礎和促進因素，也是心理咨詢工作的重要手段。在這方面，對該學科發展曾經提供幫助的功勞，應歸于美國明尼蘇達大學，其代表人物是威爾森（Willionsen）。
40年代以后，心理咨詢這門學科發展更快。1953年，美國心理學會咨詢心理學分會規定了正式的心理咨詢老師培養標準，這一“培養標準”，后來成為教育訓練委員會研究生院博士課程培養計劃的認定標準。同時，這一分會還向美國心理專業職業考試委員會派出常任代表，積極參與頒發“心理咨詢指導員”的特別執照。同年，美國心理學會倫理基準委員會公布了APA倫理綱領。次年，由20余名心理學家發起創辦了《咨詢心理學雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業雜志。1955年，美國心理學會開始正式頒發心理咨詢老師執照。
1956年，APA咨詢心理學分會的“定義委員會”，發表了題為《作為一個專業分支的咨詢心理學》的報告書。報告書指出，咨詢心理學可以從三個方面做出貢獻，并且這三者不可偏廢。第一，通過關心人的動機、情緒的調節，進而促進個體內在精神世界的發展；第二，通過發展人們必要的能力、動機，幫助個人與環境協調；第三，正確地利用個體差異、充分考慮所有成員的發展，加深社會對心理咨詢的理解。另外，該委員會又強調，心理咨詢老師的目標，不但要幫助那些連最基本、最低適應狀態都已喪失的心理不適應者，而且還應該為促進特定社會集團的每一個人，使其最大限度地實現自我。
心理咨詢工作除在美國迅速發展而外，40年代在歐洲大陸也有新面貌出現。二戰結束后，心理學重獲新生，40年代開始，發展很快。
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