三級心理咨詢師心理測量學(xué)要點第七節(jié) 心理測驗的使用
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第七節(jié)心理測驗的使用
第一單元主試的資格
一、知識結(jié)構(gòu)
二、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能
三、職業(yè)道德本文
（一）測驗的保密和控制使用
（二）測驗中個人隱私的保護
第二單元測驗的選擇
一、所選測驗必須適合測量的目的
二、所選測驗必須符合心理測量學(xué)要求
第三單元測驗前的準(zhǔn)備及注意事項
一、測驗前的準(zhǔn)備工作
（一）預(yù)告測驗
（二）準(zhǔn)備測驗材料
（三）熟悉測驗指導(dǎo)語
（四）熟悉測驗的具體程序
二、測驗中主試的職責(zé)
按照指導(dǎo)語的要求實施測驗；
測驗前不講太多無關(guān)的話；
保持和藹的、中性的態(tài)度。不讓被試看到記分；
對特殊問題或突發(fā)情況要有心理準(zhǔn)備。
三、建立協(xié)調(diào)關(guān)系
第四單元測驗實施的程序及要素
一、指導(dǎo)語
二、時限
三、測驗的環(huán)境條件
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第五單元被試誤差及控制方法
一、應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng)
（一）應(yīng)試技巧
測驗油子“面霸”
（二）練習(xí)效應(yīng)
教育背景較差、經(jīng)驗較少或智力較高者，練習(xí)效應(yīng)較大
著重速度的測驗，練習(xí)效應(yīng)較明顯；
重測的練習(xí)效應(yīng)大于復(fù)本測驗；
兩次測驗時距越大，練習(xí)效應(yīng)越小，三個月以上可以忽略；
一般平均練習(xí)效應(yīng)約在1/5個標(biāo)準(zhǔn)差以下，并且僅限于第一次與第二次重測，第三次以后練習(xí)效應(yīng)不明顯。
二、動機與焦慮水平
（一）應(yīng)試動機
（二）測驗焦慮
研究表明，以下人員測驗焦慮較高：
對自己能力沒有把握的人；
抱負水平過高，求勝心切的人；
具有某種人格特點的人，如缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定的人；
非常注重測驗結(jié)果，承受壓力過大的人；
對測驗程序不熟悉的人。
三、反應(yīng)定勢
（一）求“快”或求“精確”
（二）喜好正面敘述
（三）喜好特殊位置
（四）喜好較長選項
（五）喜好猜測
第六單元測驗的評分
一、原始分數(shù)的獲得
二、原始分數(shù)的轉(zhuǎn)換
第七單元測驗結(jié)果的報告
一、測驗分數(shù)的綜合分析
（一）應(yīng)根據(jù)心理測驗的特點進行分析
（二）不能把分數(shù)絕對化，更不能僅憑一次測驗
結(jié)果輕易下結(jié)論
二、報告分數(shù)的具體建議
注意七個具體問題
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