2012年心理咨詢師考試輔導變態(tài)心理學研究
更新時間：2012-06-11 10:01:41
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2012年心理咨詢師考試輔導變態(tài)心理學研究
一.研究的基本概念
假設――基于理論和經(jīng)驗推出的觀點或命題，期望通過研究數(shù)據(jù)和材料獲得支持、驗證或拒絕、否定
研究設計――檢驗假設的方案，受提出的問題、假設以及操作實踐的影響
自變量――其值在原則上獨立于其它變量值而變化的變量
因變量――其值在原則上依據(jù)一個或多個自變量值變化之結果的變量
二.個案研究轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
深入研究一個或多個個體，研究其表現(xiàn)出來的行為模式或生理、心理模式。
個案研究依賴于研究者的客觀觀察。研究者在觀察中收集到盡可能多的信息以對被試的癥狀做仔細的描述。研究者的干預或治療在該被試身上的反應是否能概括成普遍現(xiàn)象，其內(nèi)在與外在效度都不能保證。
弗洛伊德從O.安娜(1895)的個案中發(fā)展出“自由聯(lián)想”法，沃爾普從200個案例發(fā)展出“系統(tǒng)脫敏”法。
三.相關研究
相關――兩個變量之間的統(tǒng)計學關系，而非因果關系。設計相關研究以發(fā)現(xiàn)心理障礙或行為表現(xiàn)等現(xiàn)象或變量是怎樣出現(xiàn)的，是正相關或負相關。
四.實驗研究
實驗設計：實驗組--對照組，雙盲控制
重復實驗――檢驗
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