42.從心理咨詢途徑來看，心理咨詢有門診咨詢___、___、___、和___四形式。(電話咨詢，專欄咨詢，書信咨詢)

　　43.心理學是研究___及其___的一門科學。(人的心理現象，規律)

　　44.心理學研究的基本方法有___和___。(觀察法，實驗法)

　　45.人的神經系統分為___和___兩大部分。(中樞神經，周圍神經)

　　46.注意是心理活動對一定客觀事物的___和___。(指向，集中)

　　47.思維的基本過程和記憶最重要的品質分別是___和____。( 分析與綜合，準確性)

　　48.情感在教學過程中具有___、___和調節功能。(信號功能，感染功能)

　　49.個性的基本特征是___和___和社會制約性。(獨特性， 穩定性)

　　50.___提出了“需要層次論”。其中___是最高層次的需要。(馬斯洛，自我實現)

　　51.知識的掌握分為___、鞏固和___三個基本環節。(理解，應用)

　　52.技能按照性質和特點分為____和____兩大類。(動作技能，智力技能 )

　　53.性格按心理傾向分為____和____。(內傾型，外傾型)

　　54.品德心理結構包括____、道德情感、道德意志和____四種心理成分。(道德認識，道德行為)

　　55.兒童心理發展內部動力是兒童在活動中不斷出現的____和____之間的矛盾。(新需要，原有心理發展水平)

　　56.心理學上兒童期的起止年齡是____，少年期的起止年齡是_____。(0-18歲,11.12-14.15)57.心理學是研究人的心理現象及其___的科學。它是一門___與___交叉的新興科學。(發生發展規律，自然科學，社會科學)

　　58.心理學研究的方法主要有___、___和___。(觀察法，實驗法，調查法)

　　59.直觀教學的形式有____、___和____。(實物直觀，模象直觀，語言直觀)

　　60.表象的特征是__和__。思維的特征是__和__。(形象性，概括性，間接性，概括性)

　　61.教師控制學生分心的措施有表揚控制、_、_、__和__。(超前控制，信號控制，提問控制)

　　62.思維的基本過程是___，思維按水平分為___、___、___三類。(分析與綜合，動作思維，形象思維，抽象思維)

　　63.想象的功能有___、___、___，無意想象的極端形式是_____。(預見功能，補充功能，代替功能，夢)

　　64.意志行動的基本標志是____，其過程包括___和___兩個階段。(與克服困難相聯系，采取決定階段，執行決定階段)

　　65.情感的功能是___、___和___，其外部表現稱____。(感染功能，信號功能，調節功能，表情)

　　66.掌握知識的三個基本環節是___、___和___。(理解，鞏固，應用)

　　67.技能按性質分為___和___兩類。(動作技能，智力技能)

　　68.品德心理結構包括___、___、___、___四種心理成份。(道德認識、道德情感、道德意志，道德行為)

　　69.兒童年齡特征是兒童在每一個年齡階段表現出來的一般的，___和___的特征。(典型的，本質的)

　　70.德國哲學家心理學家___于___年，在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學從哲學中分離出來，成為一門獨立的科學。(馮特，1879)

　　71.心理學研究的方法很多，最基本、最常用的是___和___。(觀察法，實驗法)

　　72.神經系統活動的基本過程是興奮和抑制，其活動規律是___和_____。(擴散與集中，相互誘導)

　　73.思維的基本過程是___。無意想象的極端形式是_____。(分析與綜合，夢)

　　74.記憶表象的基本特征是形象和___。注意的基本特征是___和集中性。(概括性，指向性)

　　75.情感按狀態分為心境、激情和___三種;按社會內容分為_____。(應激，道德感、理智感和美感)

　　76.意志的三個特征是有明確自覺的目的性、____和____。 (與克服困難相聯系，以隨以運動為基礎)

　　77.智力的核心與意志行動的核心分別是____、____。(思維能力，執行決定階段)

　　78.個性最主要的特征是__。師專學生畢業后從事教育對象的年齡階段是__。(獨持性，11.12歲-14.15歲，少年期)

　　79.人的心理現象包括___和___兩大方面。(心理過程，個性心理)

　　80.大腦皮層神經活動的基本過程是__和__;其基本規律表現為__與__。(興奮，抑制，相互誘導，擴散和集中)