2022年江西省教師普通話考試等級評分標準
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2022年江西省教師普通話考試等級評分標準
江西省教師資格認定申請人普通話水平應當達到二級乙等及以上標準，其中申請認定語文、對外漢語和小學全科教師資格的普通話應達到二級甲等及以上標準；并取得國家語言文字工作委員會頒發的《普通話水平測試等級證書》。普通話水平測試試卷包括四個組成部分，滿分為100分。
(一)讀單音節字詞(100 個音節，不含輕聲、兒化音節)，限時 3.5 分鐘，共 10 分。
1. 目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
2. 要求：
(1)100 個音節中，每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次，4個聲調出現次數大致均衡。
(2)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。
3. 評分：
(1)語音錯誤，每個音節扣 0.1分。
(2)語音缺陷，每個音節扣 0.05分。
(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含 1 分鐘)，扣1分。
(二)讀多音節詞語(100 個音節)，限時 2.5 分鐘，共 20 分。
1. 目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
2. 要求：
(1)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。
(2)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于 4 個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。
(3)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。
3. 評分:
(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。
(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。
(3)超時1分鐘以內，扣0.5 分；超時1分鐘以上(含 1 分鐘)，扣1分。
(三)朗讀短文(1 篇，400 個音節)，限時 4 分鐘，共 30 分。
1. 目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。
2. 要求：
(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。
(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。
3. 評分：
(1)每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣 0.1分。
(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣 0.5分、1分。
(3)語調偏誤，視程度扣 0.5分、1分、2分。
(4)停連不當，視程度扣 0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣 0.5 分、1 分、2分。
(6)超時扣 1 分。
(四)命題說話，限時 3 分鐘，共 40 分。
1. 目的：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。
2. 要求：
(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定 1 個話題，連續說一段話。
(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。
3. 評分：
(1)語音標準程度，共25分。分六檔：
一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、1 分、2分。
二檔：語音錯誤在10 次以下，有方音但不明顯。扣3分、4分。
三檔：語音錯誤在10 次以下，但方音比較明顯;或語音錯誤在10次—15次之間，有方音但不明顯。扣5分、6分。
四檔：語音錯誤在10 次—15 次之間，方音比較明顯。扣7分、8分。
五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣9分、10分、11 分。
六檔：語音錯誤多，方音重。扣12分、13分、14分。
(2)詞匯語法規范程度，共 10分。分三檔：
一檔：詞匯、語法規范。扣0分。
二檔：詞匯、語法偶有不規范的情況。扣0.5分、1分。
三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況。扣2分、3分。
(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：
一檔：語言自然流暢。扣 0 分。
二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣 0.5 分、1 分。
三檔：語言不連貫，語調生硬。扣 2 分、3 分。
說話不足 3 分鐘，酌情扣分：缺時 1 分鐘以內(含 1 分鐘)，扣 1 分、2 分、3 分；缺時 1 分鐘以上，扣 4 分、5 分、6 分；說話不滿 30 秒(含 30 秒)，本測試項成績計為 0 分。
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