編輯推薦：2020年心理咨詢師實操課案例講解：學生自卑畏怯

環球網校(環球青藤旗下品牌)小編提醒考生可以通過 免費預約短信提醒，獲取2020年心理咨詢師實操重要節點節點的短信提醒。

2020年心理咨詢師實操案例分析：高一學生吸煙

基本情況: 

張某，男，16歲，高一學生，已經有兩年的吸煙史。自從有了這個嗜好之后，學習成績直線下降，而且還沾染了很多其他方面的惡習，經常騷亂課堂紀律、打架斗毆、上網等，被各科老師劃定為最不好管理的學生。該學生自述為:“老師， 其實我也不想這樣，可是我也是沒辦法。自從我爸媽離婚之后，只是每個月郵一部分生活費，他們從來就沒有管過我，把我仍在祖母那里，各自又有了新的幸福，而我缺一個人承受著很多的痛苦。學校里別的同學無論是在學習、生活或是思想上，有困難的時候都有家長幫著想辦法，我卻不能。于是我很沉悶，很痛苦。既然他們都不喜歡我，那當初為什么還要生我?我想報復他們，我仇恨周圍的人。我經常打架、上網吧、攪亂課堂秩序，吸煙更是常事”說到這里，張某已經是淚流滿面了。經過調查，張某10歲的時候父母就離開了，個自由在新的城市建立了新的家庭，于是把他留在了祖母那里。如今，他已經在祖母家生活了近6年。祖母對張某的-些不好的行為雖然有所了解，也曾有過勸導，可是最終并沒有起到太大的作用。最初，張某吸家里的煙，后來祖母發現了就強迫張某的祖父把煙戒掉了，以斷絕張某惡習的來源。可是，這并沒有起太大的作用。張某開始向同學要煙吸，經常出入網吧。網吧里面吸煙的中學生更多。

一、原因分析

1.吸煙本是成年人的一-種行為，可是現在又很多中學生卻學會了。他們吸煙的地點多數在上下學的途中、學校的衛生間，還有其他公共場所，只要親人和老師看不到的地方他們都會利用起來。

2.由于家庭的影響而造成的。例如，父母經常吵架、吸煙、賭博、離異等諸多原因導致了這些中學生心理苦悶，于是選擇了用吸煙來排泄。

3.在朋友、交往需要重，該同學受到不良風氣的影響。錯誤地認為吸煙是一種交際手段。吸煙者互相鼓勵吸煙，于是張某礙于面子，只好隨同他們一起吸煙。

二、解訣方案

針對這種狀況主要采取了會談法、認知療法、合理情緒療法。

1.改善張某與父母的關系。通過他們的祖母聯系到了張某父母，把孩子的處境和情說向他做了匯報。經過努力，讓孩子體會到父愛。

2.幫助張某樹立正確的人生觀。- -方 面幫助他樹立正確的人生觀，另一-方面把他的優點列舉出來，鼓勵他只要努力改掉缺點，優點就會越來越多，進而增強他的自信心。

3.指出吸煙的危害。認識吸煙對人的健康危害很大，并且會傷害他人的身體健康，還可能引起火災，引起不必要的麻煩。

4.用愛去感動他。與各科的老師聯系，大家都是很同情他的遭遇。之后，在課堂上老師都開始關注他，主動叫他回答問題，逐漸使他看清了自己，發現自己的優點，感受到老師在關心他、在愛他，他并不是一無是處。

三、小結

現有以學校為基礎的吸煙預防和干預方案主要包括以下四種理論模式:

1.健康教育干預模式。該模式將預防和干預的重點集中在吸煙對健康有長期的負面影響上，強調提高學生對吸煙危害的認識。

2.社會影響干預模式。該模式從心理學層面出發，強調讓青少年了解對吸煙行為有重要影響的社會因素，教給青少年知識引誘他們吸煙的社會因素,并提高抵制這些因素的技能和方法。

3.生活技能干預模式。這種模式將個體的一般心理特征引入干預方案，強調教給青少年一般的生活技能、溝通技能以及社會技能等。

4.認知發展干預模式。這種模式認為以上三種干預方法都忽視了個體吸煙行為的發展過程。.

環球網校小編為您整理的“2020年心理咨詢師實操案例分析：高一學生吸煙”的內容就是這些了，您是否有所了解了？小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料，可以點擊下方按鈕免費下載。