16、結合工作實際，談一談如何開發符合實際需要的培訓教材

　　各位教師好，我今天講述的課題是“結合工作實際，談一談如何開發符合實際，需要的培訓教材”

　　1、充分理解和準確把握培訓目標，在此基礎上進行教材編寫;

　　2、教材編寫過程中要把握針對性與實用性原則，系統性與科學原則，創新性與新穎性原則，反映最新科技成果原則;

　　3、教材開發不僅要考慮教學目標，而且需要體現教學模式的關聯性，從而達到教材內容同培訓目標相符，教材內容同教學模式相符;

　　4、根據教學目標，教學模式，確定教材選題，選定編寫人員或老師，并確定組織負責人或主編;

　　5、編寫人員根據課程目標或選題，目標提出編寫計劃提綱送審，確定教材開發的方法;

　　6、根據工作實際和具體情況，可選擇借用現有素材，補充實現現有教材，集體合編等方法來編寫教材;

　　7、在教材的編寫與開發中，要注意技能操作與節約成本，突出技能培訓的內容，在內容上體現針對性和實用性。

　　17、提高員工素質的最有效途徑是什么?

　　首先物來談一下員工素質，在企業經營管理的要素中，人員要素是最重要的，起決定性作用的要素。人員要素的質量，就是我們通常所說的員工素質。它是指個人完成一定活動或任務所具備的基本條件和潛在潛力。

　　第二，人員要素的特性。與其他要素相比，人員要素的首要特性在于它的傳動性，正是這人特性使其在企業經營和管理活動中起主導作用處于中心地位。人員要素發起，使用，操縱和控制著其他要素，使其他要素得到合理，有效的開發，配置和利用。在企業活動中，它是唯一起創新作用的因素。其他因素在使用過程中只會引起自身損耗，而人員要素卻請自我補償，更新和發展，并在不斷更新和發展過程中實現更大價值，所以它是一種高增值的或高附加值的資源。

　　第三，從人員要素的特性看提高員工素質最有效的途徑就是培訓。目前世界上越來越多的企業家，經濟學家都認識到人員素質的重要性，認識到人員的開發與培訓已成為現代經濟增長的源泉，二者之間的關系是正相關關系。可以說，高素質員工的工作效率高，低素質員工的工作效率低。美國學者根據1990―1995年數據計算，實物資本投資的效益為123.5，而智力投資的收益為1:17.5，為實物資本投資的4―5倍，據美國2004年統計的培訓收益達到目1:24。

　　因此，可以得一個結論，大力發展職業教育，開展企業員工培訓是提高勞動者素質的重要措施。

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