31、統計工作對教育培訓工作的作用：

　　(1)科學預測人力資源的需求情況，做好教育培訓的規劃工作。

　　(2)支持開展教育培訓評價。

　　(3)支持開展職業技能鑒定開發和綜合素質測評。

　　(4)支持開展教育培訓的科學研究。

　　32、教育經濟學：運用經濟學原理和方法研究教育投資和收益等的學科。其內容包括(觀察經濟發展對勞動力的需要，推算教育培訓對象的分類數量;控索把各種教育形式組成有效結構的計劃方法，使其內部協調，并對其它部門的需要取得協調;分析影響教育人員的需求與供給的經濟因素;總結教育發展的可計量的經濟效益等。)

　　33、教育經濟學研究的主要問題：

　　(1)一般性理論問題。

　　(2)教育經濟學發展的歷史和成果。

　　(3)教育經濟學的理論基礎。

　　(4)教育與經濟。

　　(5)教育投資。

　　(6)教育成本。

　　(7)教育投資率。

　　(8)教育投資經濟效益。

　　34、培訓經濟學：教育經濟學的一般原理在培訓領域內的特殊運用。

　　35、人力資本：凝聚在勞動者身上的知識、技能、及其所表現出來的能力，它是生產增長的主要因素，是具有經濟價值的一種資本。

　　36、人力資本內容包括：

　　一是教育和培訓的費用;

　　二是醫療衛生保健費用;

　　三是用于勞動力國內流動的費用;

　　四是用于國外移民、智力引進、國際人才交流的費用。

　　五是用于提高企業能力，增強企業精神，增加競爭實力的費用。

　　37、舒爾茨人力資本理論的基本觀點：

　　一是人力資本的積累是社會經濟增長的源泉;

　　二是教育促進經濟增長是通提高人們處理不均衡狀態的能力的具體方式來實現的;

　　三是人類的時間是人力資本的組成部分，人們要樹立時間具有經濟價值的觀念。

　　四是教育使個人收益的社會分配趨于平等的因素。

?2013年下半年企業培訓師報名信息匯總

?2013年上半年企業培訓師成績查詢匯總

更多信息請訪問：企業培訓師頻道    企業培訓師論壇