第六章 企業培訓教學工作

　　第一模塊 企業培訓教學管理工作

　　能力點一 把握好教學系統設計的關鍵點

　　1、把握課程設計的任務：

　　①課程形式的確定;②課程結構的確定。

　　2、把握課程決策的依據

　　①社會經濟發展需求和勞動力市場動態;②接受培訓服務單位的需求;③學員的基本情況;④職業教育培訓發展的內外環境。

　　3、把握教學系統設計的要點

　　九個要點：目標、內容、教材、模式、策略、評價、組織、時間、空間。

　　能力點二 設計教學活動總體實施方案

　　1、設定培訓目的及主題;

　　2、確定培訓的形式或訓練方法;

　　3、確定培訓對象;

　　4、安排培訓時間;

　　5、選擇企業培訓師;

　　課程設置要素：①內容及范圍;②順序;③培訓技巧;④時間分配;⑤指導方案。

　　第四單元 相關知識點鏈接

　　知識點一 企業培訓教學管理系統的基本結構

　　基本類型可分為人員系統和物質系統。

　　(一)教學管理的人員系統

　　主要包括企業培訓師和教學輔助人員兩方面。

　　1、企業培訓師――直接從事培訓教學工作的專職人員。

　　(1)企業培訓師的角色：①教學活動的組織者;②學員疑問的解答者;③實習活動的指導者。

　　(2)企業培訓師的基本工作職責：①根據企業培訓的具體要求，參照有關的教學大綱，教科書及有關輔導教材，進行教學準備工作;②從事企業培訓教學的具體實施工作;③在企業培訓教學活動中，充當主持人、引導者、評判員和講解員的角色;④幫助學員理解、掌握所學的理論知識，并知道學員進行現場操作實習。

　　2、培訓教學輔助人員――指那些從事企業培訓的行政組織，管理和后勤保障工作的人員。

　　(1)培訓教學輔導人員扮演的角色有以下方面：①培訓教學工作的行政組織者;②培訓教學活動的后勤保障者。

　　(2)教學輔助人員的工作職責：①根據培訓總體目標和教學工作的具體要求，進行有關設施和用具的準備;②根據教學活動的具體性質和形式，進行學員的組織工作;③根據要求負責聘請，組織授課師資，編制教學計劃。

　　(二)教學管理的物質系統

　　1、企業培訓教學場所

　　(1)教學場所的具體內容;

　　(2)教學場所的作用;

　　2、企業培訓教學設備

　　(1)教學設備的具體內容;

　　(2)教學設備的類型與用途。

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