第二模塊 培訓教材的開發與選用

　　能力點一 培訓教材內容的分析與構架設計

　　1、教材開發，應首先分析培訓課程，培訓對象及目標要求，確定教材開發的內容提要，然后分析并確定教材的層次，結構等。

　　2、根據教材的內容結構和層次結構，分列篇目提綱，確定篇目中的內容重點，包括未見線條的知識點和技能點。

　　3、形成編寫方案，提出每章節的重點內容要求。

　　能力點二 培訓教材的開發方法

　　1、培訓者自編自制教材;2、集體合編;3、補充或充實現有教材;4、借用現有教材。

　　能力點三 培訓教材開發的步驟

　　1、搜集教育培訓素材;2、設計信息存儲和輸出形式;3、根據教材存儲形式設計、開開發相應傳輸形式的教材：

　　①設計開發以聽覺為主要傳輸信息形式的教材;

　　②設計開發以視覺為主要傳輸信息形式的教材;

　　③設計開發通過視聽覺傳輸信息形式的教材。

　　能力點四 掌握教材的編輯方法

　　1、講授法教材編輯;2、多媒體教學法教材編輯;3、角色扮演法教材編輯;4、案例法教材編輯;5、成套系統培訓發教材編輯

　　能力點五 培訓教材的選擇方法

　　1、就地取材;2、照章實施;3、移花接木;4、拼接;5、原汁原味;6、案例收集

　　第四單元 相關知識點鏈接

　　知識點一 培訓教材開發與選用的原則

　　1、與培訓目標相適相符原則;2、理論聯系實際;3、經濟適用;4、系統性;5、教材形式多樣性;6、新穎性;7、開放性。

　　知識點二 培訓教材的選用與開發依據

　　1、依據崗位培訓目標確定培訓教材;2、依據培訓層次水平確定教材;3、依據行業標準規范確定教材;4、依據國家有關法律法規確定教材;5、依據國際職業標準確定教材。

　　知識點三 培訓教材開發的要求

　　1、緊盯勞動力市場，不斷發現新視點，做到與時俱進，創新開發;

　　2、做到內容創新適度超前;

　　3、簡潔求精、通俗易懂;

　　4、遵循職業培訓活動特點，突出培訓教材的技能性操作特點，確保以技能為主，理論為輔的開發原則。

　　知識點四 教材編輯的意義

　　1、教學指導思想和教學目標，要通過教材編輯將其貫徹落實;

　　2、將社會最新科技知識記載傳承的手段;

　　3、保證培訓順利進行，提高培訓供需的重要措施。

　　知識點五 教材編輯的基本原則

　　1、針對性與實用性;2、系統性與科學性;3、創新性與新穎性;4、反映最新科技成果。

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