第四單元 相關知識點鏈接

　　知識點一 培訓項目實施計劃的含義

　　1、計劃的含義

　　所謂計劃是指為實現已定的決策目標而對多項具體管理活動及其需要的人力、財力、物力做出的設計與謀劃。

　　2、培訓項目實施計劃的含義

　　指在全面、客官的培訓需求分析的基礎上，對某一培訓項目做出的培訓目標、培訓時間、培訓地點、培訓者、對象、方式和內容等進行的預先系統設計。

　　知識點二 培訓項目實施計劃的構成要素

　　1、培訓目的;2、培訓目標;3、培訓對象及類型：①知識設計類型;②思維變革;③潛力開發;④崗位培訓。4、培訓內容;5、培訓組織范圍;6、崗位規模;7、時間;8、地點;9、方式、方法;10、教師;11、方式;12、經費投入;13、培訓效益、效率的預測。

　　知識點三 制定培訓項目實施計劃的基本依據

　　1、以企業的發展為依據;2、以中、長期培訓計劃為依據;3、以培訓需求預測為依據;4、以組織優先權為依據;5、以培訓素材基礎臺帳為依據;6、以培訓項目報告書為依據。

　　第四章 培訓課程開發

　　第一模塊 開發培訓課程

　　能力點一 怎樣確定培訓課程目標

　　培訓課程目標包括三個要素：①操作目標;②條件;③標準。

　　能力點二 開發培訓課程的步驟(五個，P280)

　　1、分析企業規范化崗位培訓的需求;

　　2、分析企業開發新品種，引進新技術、技術改造、改善經營管理的迫切需求;

　　3、預測企業進入市場的潛在需求;

　　4、分析企業人員素質需求。

　　如何選擇課題：(P280)

　　1、分析需求，選擇課題(重點);

　　2、選定、安排課程內容和形式;

　　3、預期的課程(教學計劃、大綱教材);

　　4、課程的論證、修改、試用;

　　5、課程實施的結果分析。

　　能力點三 開發培訓課程的方法 P282

　　1、選擇移植法;2、能力中心法;3、任務分析法。

　　能力點四 培訓課程內容的編排

　　1、按工作程序安排;2、按知識系統安排;3、大分段與小分段――識傳授與能力訓練、考核內容安排

　　①大分段――即將課程內容分為依次銜接的三大段：知識傳授――能力訓練――考核。

　　②小分段――即將課程目標按所要求的，幫助訓練者提高的各項能力(技能)，分為相對獨立又互相聯系的各個單元，在各單元中分別安排知識傳授、能力訓練和考核的內容。

　　4、按不同層次的需要層層擴展

　　具體做法：①按核心內容安排課程;②按高一層次的需要安排課程;③按個性化要求安排課程。

　　5、相對獨立，能分能合。

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