四十、你認為應該如何解決企業培訓工學矛盾問題？
    1、存在的現象：組織培訓，培訓的對象不能順利就位，原因主要有兩個。A、領導不支持，領導對培訓的認識不夠，不能意識到培訓對未來生產，工作的幫助和提升；B、個人不愿意，原因培訓完工作效率提高，技能提高，在個人報酬方面卻很少或沒有體現，所以積極性也不高。
    2、解決的方法：A、要加強宣傳，提高認識；B、要把大力氣花在完善培訓機制上，主要體現在企業要建立在人力錄用，人才培養、人才考評與個人的經濟利益，組織的經濟利益掛勾，做到學有所用，學有所得。C、從培訓本身來講，培訓項目的制定，課程的設置，要有針對性，做到充分高效、與時俱進。

    四十一、你認為企業培訓師在推進企業培訓三項制度建設過程中應如何發揮作用？
    一、企業培訓三項制度：A、老師帶徒制：①、老師的效應，老師本身培訓；②、“言傳身教”帶出好徒勞，現代方法。B、技師研修制度：高技能人才要“保先”產生培訓需求；C、加強企業培訓師制度建設：做為一名合格的培訓師本身就是對制度建設的支持。“三個一”
    二、企業培訓工作是企業生產的第一道工序，企業培訓中心是企業生產的第一車間，企業培訓師是企業生產的第一工程師。
    三、在三項制度的建設中，各項制度的建設都離不開企業培訓師。1、老師帶徒。首先老師要不斷地充實自己，保持名望，保持技術和技能上的先進行，本身就需要企業培訓師的指導，企業培訓師要針對老師的特點，從政治上，人格修養上，知識技能上對老師進行培訓。老師帶徒，不僅僅是傳統意義上的“言傳身教”，更要掌握現代化的傳授方法，企業培訓師要從現貨化技術方面幫助和指導老師帶出好徒弟。2、技師研修制度。技師是高技能人才，知識要更新，技術在進步，企業培訓師要在培訓工作中，針對技師的特點研發，確保技師的高水平，3、企業培訓師認真做好本職工作，就是對培訓師職業制度建設最好推進。請答辯者自行展開。

    四十二、企業培訓師與高技能人才具有怎樣的關系？
    隨著經濟的飛速發展，改革開放的不斷深化，提高勞動者素質，建設一支高技能人才隊伍已是當務之急，而企業培訓師對于做好培訓工作，提高勞動者素質有著重要作用。培訓師通過策劃，開發培訓項目，制定，實施培訓計劃對高技能人才提供培訓方向，培訓內容。高技能人才可以根據企業培訓師的指導，更加明確技能培訓的科學性、規范性和超前發展性。

    四十三、技能人才培養對企業綜合競爭力提升的意義是什么？
    當今世界，科學技術突飛猛時，知識經濟發展迅速，對勞動者素質的需求普通提高，職業培訓工作已經成為經濟發展，特別是企業發展的直接構成部分。由于一段時間重視學歷、教育、輕視技能教育，導致我國勞動者職業素質和技能水平偏低，技術工人隊伍總量不足，高技能人才短缺，已嚴重影響我國企業競爭力，而像德國、日本它們都有一支龐大的技能人才隊伍支撐國家企業。所以說技能人才培養對提高企業競爭力會有極大的促進作用。

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