十、談談成人教育中師生關系的特點？
    （1）、成人教育的特點：成人無論從生理還是家庭的社會背景來看都有其特殊性，如經驗豐富，知識缺乏，記憶力差，分析能力強，要求尊重，求知心切，生活壓力大等特點。
    （2）、針對成人教育的特點：成人教育中師生關系的特點表現在：A、與傳統教育對比：傳統教育，師生關系是老師和學生關系，成人教育中，老師充當的  是參與者，指導者，咨詢角色，發揮著教練，指導與督尋的作用。B、在成人教育中，由于教師角色的轉變，教學中的氛圍也有顯著的改變，師生之間更重溝通，師生關系更趨于平等和協。C、在成人教育中，師生為了更好完成培訓目標這一目的，從一定程度上師生關系會開華到一種伙伴關系，合作關系。

    十一、預測工作在企業培訓工作中的意義和作用？
    培訓需求預測既是確是培訓目標設計培訓規劃的前提，也是進行培訓評估的基礎，因而也成為培訓活動的首要環節。培訓需求預測作為現代培訓的首要環節，具有重要作用。
    具體表現為：
    （1）、確認差距。培訓需求預測的基本目標就是確認差距，即確認債效的應有狀況同現實狀況之間的差距。債效關距的確認包括三個環節：①必須對所需要的知識技能、能力進行分析，即理想=知識、技能，能力是什么；②必須對現實缺少的知識、技能、能力分析；③對二者的差距進行比較分析。這三個環節應獨立有序地進行，以保證分析的有效性。
    （2）進行前瞻性分析。由于市場環境的需要，企業的發展是一個動態是，不斷變化的過程，需要分析應具有前瞻性。當組織發生改革時，組織都有一種特殊的，直接的需要。培訓師應在制定培訓計劃前把握這種變化。
    （3）、保證人力資源開發系統的有效性。人力資源開發是人力資源培訓的過程，沒有培訓開發就無從談起。在設計培訓計劃時，要充分考慮到人力資源開發的需要，為人儲備做好基礎性工作。
    （4）滿足需要方法的收集匯總。這是進行培訓需求預測的重要內容之一、解決問題的文法多種多樣，解決需求差距的方法也很多。所有方法的選擇具有不同的培訓分類。最好的方法是把幾種可供選擇的方法綜合起來。
    （5）決定培訓的價值和成本。培訓需要一定的經費支持，一個成功的培訓需要預測，要將成本因素引入到培訓需要預測中去，考慮不進行培訓的損失與進行培訓的成本之差。
    （6）獲取內部與外部的多方支持。無論是組織內部外部，通過需求分析，收集了大量信息，給將要制定的培訓計劃及實施提供了支持的條件。

    十二、拓展訓練對企業培訓發展的意義？
    （一）、挖掘潛能。增強自信，拓展訓練只開發受訓者潛能，培養積極進取的人生態度和協調合作的團隊精神為宗旨。鼓勵員工向自我挑戰，促進員工在大自然和集體中展現出一個“新我”的具有的巨大潛能，從而產生出前所未有的自信。
    （二）、克服惰性。磨練意志，通過拓展訓練，人為地設置超越正常心理極限的活動項目，使受訓員工在活動中自我突破，克服心理上的浮燥和恐懼，主動迎接挑戰，達到培養員工意志品質以及應變能力的目的。
    （三）、取長補短，加強合作，合作意識和創新精神是現代企業對每一個成員提出的基本要求，只有形成團結、文明、高效的團隊，才能保證現代企業的穩定、健康、快速、持續發展。拓展訓練通過開展系列團隊活動項目，便每個受訓員工全身心地投入，充分發揮想像力和創造力，更加融洽地與另人合作相互取長補短，共同成就事業，通過拓展訓練，改善了員工之間的人際關系，熔煉了團隊，便員工領略到集體的力量和智慧。

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