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【單選題1】

在項目執行期間，敏捷團隊新增了一名研發人員。敏捷教練帶領新成員熟悉了敏捷團隊的工作區域，在此期間，敏捷教練向該成員介紹了團隊及其遵循的敏捷實踐。作為敏捷教練接下來最應該做什么？

A、讓敏捷團隊成員向新成員介紹項目

B、通過召開項目啟動大會來向團隊介紹新成員

C、將團隊基本規則手冊交給新成員觀看

D、將一項簡單的用戶故事交給新成員完成

參考解析：

【答案解析】

本題考查：自組織團隊。

關鍵詞：新成員加入團隊，敏捷教練在介紹了敏捷團隊遵循的敏捷實踐及團隊成員之后該做什么，下一步就應該讓新成員了解當前項目狀況并自己認領項目任務，因為敏捷團隊是自組織團隊，所以接下來的環節需要團隊成員向新成員介紹，因此本題的答案為A選項。

選項B：現在是處于項目執行階段，不需要再專門為了介紹一名團隊成員去召開啟動大會。

選項C：不是最應該做的，而且只是讓新成員觀看不一定能夠全部理解，最好是向新成員講解清楚各項規則。

選項D：不符合自組織團隊的特點，團隊成員需要根據自己的情況自己認領任務，而不是由敏捷教練去分配。

【單選題2】

組織啟動了一個軟件功能改進項目，在開發過程中，將會不斷有使用該軟件的相關方提出修改意見。當前，敏捷團隊正在創建發布計劃，在需求數量較多且容易變動的情況下，應該如何組織這些需求從而達到盡早交付價值的目的？

A、定義最小可售功能

B、對產品待辦事項列表優先級進行調整

C、使用信息發射源記錄項目進度情況

D、進行根本原因分析

參考解析：

【答案解析】

敏捷團隊將他們的需求組織為最小可售功能，從而能增量式交付。通過合理地計劃發布，首先交付最有價值的特性，他們可以盡早地向利益相關者交付價值。因此選擇A選項。

B選項，這是產品負責人的職責，且調整優先級只能確保團隊完成的工作是高價值的，與“盡早交付”無關。

C選項，記錄進度并不能確保盡早交付價值，只是起到提醒作用。

D選項，干擾選項，與題干無關。

【單選題3】

一個零件制造的項目正在進行中，項目團隊成員對產出零件的大小進行了連續的測量，得到如果下圖表，根據圖表可知如下哪項是正確的？

A、有8個點在目標值下方，過程已失控

B、只有連續5個點在目標值下方，過程未失控

C、只有6個點在目標值上方，過程未失控

D、從圖中看不出是否失控

參考解析：

【答案解析】

本題考查控制圖的判斷。

控制圖中，如果 (1) 某個數據點超出控制界限，或(2) 連續7個點落在均值上方，或 (3) 連續7個點落在均值下方，就認為過程已經失控。

從圖上可以看出最多只有連續5個點處于同一側，并且沒有任何一點超出控制界限，證明本過程未失控。B選項正確。

選項A：8個點是不連續的，所以沒有失控。

選項C：不能根據6個不連續的點判斷過程是否失控。

選項D：從圖中可知，過程未失控。

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