實務操作是一名心理咨詢師所必須掌握的技能，是心理咨詢師專業技能的重要組成部分。環球網校心理咨詢師實操課頻道小編特別整理了“心理咨詢師實務操作：沙盤游戲應用方向””這篇備考資料，希望對大家備考有所幫助。
沙盤游戲對心理咨詢具有重要的意義，同時它是心理咨詢的一種療法，也是目前國際上正流行的心理治療方法。在學校和幼兒園，它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療;在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。
一、沙盤游戲治療的新定義
在2005年7月份羅馬國際沙盤游戲治療大會上，沙盤游戲治療的新的定義獲得了與會者的一致通過：
沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉·卡爾夫發展創立的心理治療方法。沙盤游戲是采用意象的創造性治療形式，“集中提煉身心的生命能量”(榮格) 在所營造的“自由和保護的空間”(治療關系)氣氛中，把沙子、水和沙具運用在富有創意的意象中，便是沙盤游戲之心理治療的創造和象征模式。一個系列的各種沙盤意象，反映了沙盤游戲者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，以及由此而激發的治愈過程和人格發展。
因此，沙盤游戲是心理分析的重要方法和技術，同時也是心理分析理論的重要發展。我們曾把心理分析的目標闡釋為三個層面：安其不安與心理治療、安其所安與心理教育，以及安之若命與心性發展。三者合而為一始為完整的心理分析。沙盤游戲也是如此。它不僅僅是一種心理治療的方法，而且也是一種心理教育的技術，可以在心理咨詢與治療，心理輔導與心理教育，以及創造力與藝術培養等多層面發揮積極的作用。
二、沙盤游戲適合兒童群體的體現
心理沙盤游戲特別適合語言能力還沒充分發展的兒童或語言能力有障礙的兒童。該療法最初主要用來治療受虐待兒童、自閉癥兒童、情感障礙兒童、恐懼與焦慮兒童、學習困難兒童。
童年期經歷對人格發展有著重要的影響，這些經歷主要以早期嬰兒與父線的依戀關系狀況以及兒童的早期的探索行為受到阻斷的程度有關。在沙盤游戲過程中分析師基本不干預游戲者的活動。因此兒童可以非常自由的表達自我，宣泄不良情緒，以及在深層修復受到創傷的早期人格結構。沙盤游戲的本質在于喚醒個體潛意識與軀體感覺，碰撞出某種最本源的心理內容。
此外，游戲是兒童的天性，也是兒童的主要活動形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤游戲很容易被兒童接受，不需要太多的指導，兒童就能很快進入游戲過程中，兒童的投入與合作程度也是任何其他形式治療無法達到的。
兒童在學習說話之前已經能夠聽懂許多詞語，在學會回憶之前已經能夠進行再認，但兒童言語發展水平使得兒童不能夠表達特殊的需求和特別的想法。因此，我們通常無法通過話語去理解特殊兒童的行為以及對應的內在心理狀態;我們也無法將具有創造性的破壞性行為與隨意的破壞性行為區別分開，無法將超常兒童的異常行為與病理性異常行為區別開來。
三、沙盤游戲對心理咨詢的意義
沙盤以及沙盤游戲像一面窗，可以打開或透視人的心靈，使人能夠重新體驗前語言與非語言狀態;在沙盤游戲過程中，游戲者的無意識自動流露在沙盤中，分析師能夠根據沙盤游戲場景去洞查游戲者的潛意識內容。
在接觸沙盤游戲的初級階段，游戲者可以意識到自己在做什么，為什么會選擇這種或那種模具;但隨著沙盤游戲的深入，支配游戲者的主要是無意識，游戲者本人不清楚自己在做什么，為什么這樣做。在沙盤游戲過程中，意識中的內容和傾向首先浮現，然后便出現了無意識的內容，這些內容的交鋒促進了游戲者的完整性。
因此除了在初幾次沙盤分析師會向游戲者詢問一些簡單而明確的游戲外，在整個數次沙盤游戲中，并不需要太多的語言表達。分析師也不需要向游戲者解釋，只在數月或數年后做一些延遲性的解釋和交流。
自沙盤游戲從產生到現在的幾十年中,沙盤游戲療法的實踐已經有了飛速的發展,除了可得到的沙具的數量及種類越來越多外,沙盤游戲療法的對象也開始逐漸從兒童轉向成年人,從病人轉向所有的正常人。
另外,沙盤治療師們在沙盤游戲中對出現的古代象征符號的價值的興趣也在日益增加。這些象征有上帝和女神,荒野中的生物,以及關于英雄的傳說。它們對沙盤治療師的價值在于,通過認識到沙盤布景的物象和象征與古代世界中的原型之間有某種關聯,可獲得關于治療過程的更深一層的知識。
可見,沙盤游戲治療的過程不僅觸及了我們情感的核心,即心理情結,還觸及到深不可測的集體無意識領域,即各種心理原型。因此,沙盤游戲對心理咨詢的意義體現在：沙盤游戲療法本身不但可以起到心理診斷與治療的作用,同時還可以起到心理輔導與教育的作用。運用沙盤游戲及其治療方法于正常的教育過程,尤其是關于想象力和創造力的教育過程,正被看做是沙盤游戲療法的一種新的發展。
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