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　　第三節 小學德育目標與內容

　　德育目標和內容是德育理論的基本問題。德育目標就是討論德育所要培養的人應當具有什么樣的品質。明確德育目標是中小學德育的首要問題，它制約著整個中小學德育活動及其進程。德育內容是實現德育目標的關鍵，是中小學德育理論和實踐中的重要問題。

　　一、小學德育目標與內容概述

　　(一)德育目標、德育內容的定義

　　德育目標就是指一定社會對教育所要培養的人在品德方面的質量和規格的總的設想或規定。德育目標是教育目標的組成部分。它是教育目標在德育方面的要求，是教育目的對人的政治、思想、道德、個性心理素質發展的規劃，是培養人總體規劃的一部分。教育目的是制定德育目標的依據;德育目標是教育目的的具體化，是實現教育目的的保證。

　　德育內容是德育目標的體現，是按照德育目標的要求用以教育學生的思想、政治、道德方面的知識、理論、思想、觀點、準則、規范等。德育內容最直接地體現了德育目標，并為實現德育目標服務。

　　德育目標的確立是德育的首要問題，它是德育的出發點和歸宿，它決定著德育內容的確定、德育方法和形式的選擇和運用、德育效果的檢測與評定，對整個德育過程具有導向、選擇、協調、激勵的作用。

　　(二)確定德育目標與內容的依據

　　制約德育目標、內容的依據主要有以下幾個條件：

　　1.國家對培養人的需要是確定德育目標、內容的根本依據

　　國家要求培養什么樣的人是確定小學德育目標、內容的根本依據。國家培養人的需要一般包括政治需要和經濟需要兩個方面。這兩個方面隨著國家發展的形勢不同，側重點也有所不同，也就是說，隨著國家在不同歷史時期的中心任務不同，德育的培養目標與內容也就發生相應的變化。

　　2.德育目標、內容的確定要適應受教育者思想品德的發展

　　德育目標、內容與受教育者的思想品德發展是直接相關聯的。小學德育面對的對象是當今時代的小學生，他們的心理發展和思想品德價值觀都具有當今時代的特征。從社會方面看，人的需要是社會需要的主觀形式;從人的發展方面看，人的需要具有客觀的社會內容。因而德育不能離開社會需要來講人的需要，也不能離開人的需要講社會需要。在制定德育目標、內容時，應該考慮受教育者的思想品德現狀，以他們現有的發展狀況為基礎設定，并通過德育促進其發展。

　　3.德育目標、內容的確定要考慮受教育者身心發展的要求

　　小學階段是品德發展協調性時期，在確定德育目標、內容時，必須考慮到小學生年齡階段的特點和水平，然后確定德育目標和內容的重點和要求。如果德育目標、內容一般化，會使德育工作流于形式。如何使德育工作落在實處呢?這要求德育目標、內容的確定要有較強的針對性，除總體性、一般性的目標、內容要求外，還要有層次目標和內容的序列。

　　4.確定德育目標、內容要有科學理論提供的依據

　　德育目標、內容是由人來制定、設計的，不同的人有不同的理論認識，也就有不同的教育價值觀和教育世界觀，于是也就有不同的德育目標、內容的設計。所以，德育目標、內容的確定要以正確的理論為指導。

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　　二、我國小學德育目標的體系

　　小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是我國學校社會主義性質的一個重要標志。它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面。《小學德育綱要》規定的培養目標是：培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;形成良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們形成德、智、體全面發展的社會主義的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。

　　具體說，小學德育目標體系按照五大要素的結構，應包括以下五個方面的要求：

　　(一)道德教育素質目標

　　培養學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣以及良好的意志、品格。小學生的道德素質應包括：

　　1.自尊自愛，注重儀表。要教育學生尊重自己的人格，愛惜自己的名譽，熱愛生活，初步養成健康的生活方式。

　　2.真誠友愛，禮貌待人。要教育學生樹立心目中有他人的觀念，與師生、睦鄰友好相待。初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節。

　　3.勤奮學習，熱愛科學。要培養學生勤奮好學、認真仔細的學習態度，掌握良好的學習方法和形成良好的學習習慣。

　　4.勤勞儉樸，孝敬父母。要教育學生自覺地、積極地參加力所能及的勞動，在勞動中養成勞動觀點和勞動習慣;珍惜勞動成果;在生活上力求節儉樸素，不盲目消費，在家庭中要尊敬、熱愛、關心父母，聽從他們正確的教導和指點。

　　5.遵守公德，嚴于律己。要教育學生自覺地遵守和維護公共場所秩序和社會公德，愛護公用設施、文物古跡，愛護花草樹木，逐步樹立環保意識。在社會實踐中增強文明意識和社會責任感，使他們成為社會的小主人。

　　(二)法紀素質目標

　　教育學生知道國家法律中與小學生有關的法律法規，初步了解一些基本的法律常識，并遵守這些法律法規要求，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等。通過教育使學生理解，紀律是維護學校教學秩序的保證，公共場所需要有良好的秩序，交通規則是政府制定的法規，要自覺遵守學校紀律、公共秩序和交通規則，從小養成遵守法紀的品質，成為遵紀守法的小公民。教育學生學會運用法律進行自我保護，使他們逐步樹立遵紀守法觀念，懂得知法和護法的關系，提高學習法律知識的自覺性。

　　(三)心理素質目標

　　1.教育學生誠實、守信、正直、寬厚、有同情心，使他們懂得做人要言行一致，實事求是;知道講信用、守信用是尊重他人的表現;知道為人要正直、寬厚的道理。有同情心是良好的心理品質之一。

　　2.教育學生要勇敢、堅強、有毅力、不怕困難，使他們知道這些良好的意志和品質是學習進步、事業成功不可缺少的品質。

　　3.教育學生自尊、自信、自主，學會生活自理，自覺學習。

　　4.教育學生確立時效觀念，重視質量，勇于創新，要培養學生珍惜時間、遵守時間的良好品質。

　　(四)思想素質目標

　　要培養學生熱愛集體、關心集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、熱愛科學、勇于創新的品質。培養學生初步的辯證唯物主義觀點。

　　1.教育學生知道自己是集體中的一員，要熱愛和關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力，有集體榮譽感和責任感。在集體中能互幫互助，努力完成集體交給的任務，積極參加集體的活動，學習做集體的小主人。

　　2.教育學生懂得勞動光榮、懶惰可恥，祖國的建設、人民的生活離不開各行各業的勞動者。知道幸福生活要靠勞動來創造的道理，要熱愛勞動，初步培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

　　3.要引導學生正確看待周圍的事物和現象，初步培養全面發展地認識和處理問題的能力。

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　　(五)政治素質目標

　　培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨、熱愛人民的品質。

　　1.要教育小學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國的版圖，會唱國歌，初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，了解祖國的壯麗山河、悠久歷史、燦爛文化和社會主義建設的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，具有熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。

　　2.要教育學生知道中國共產黨過去領導人民進行革命斗爭，建立新中國，教育學生深刻認識到沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有今天改革開放的大好形勢和社會主義現代化建設取得的偉大成果。知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子。

　　3.要教育學生知道人民是國家的主人，各族人民共同建設我們的家園，培養學生熱愛勞動人民，初步培養為人民服務的意識。

　　三、我國小學德育內容

　　我國小學德育的基本內容，規定了應當培養學生具有哪些品德，具體規定了學生發展的政治方向和應掌握的思想與道德規范等。它是進行德育的依據，是完成德育任務、實現德育目的的重要條件。

　　目前，我國小學德育內容主要包括下述幾個方面：

　　(一)文明禮貌、遵守紀律的教育

　　文明禮貌、遵守紀律教育的要點是：

　　第一，對小學生提出適當的要求，訓練他們的行為舉止。

　　第二，遵守社會公德。

　　第三，自覺遵守紀律。

　　(二)道德教育

　　對小學生進行道德教育，打好做人的基礎，不僅是青少年自身成長的需要，也是現代社會發展的迫切需要。

　　道德教育的要點是：

　　第一，個人品德教育。教育學生正直、善良、寬容、勤奮學習和努力工作的良好品質。

　　第二，家庭美德教育。主要包括對學生珍愛家庭、孝敬父母、勤勞儉樸及文明禮貌的教育。

　　第三，社會公德教育。教育學生注重儀表，維護尊嚴;遵守公德，嚴于律己;真誠友愛，禮貌待人。

　　第四，環境道德教育。主要包括對學生進行環境道德知識、環境道德情感、環境道德行為的教育，培養學生環境道德意識和保護環境道德技能的教育。

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　　(三)心理素質教育

　　良好的心理素質教育的主要內容包括：

　　第一，交往心理。即培養學生的人際交往和合作能力。現代社會需要人學會處理各種人際關系。教育學生建立良好的同學關系、親子關系、師生關系及與他人的關系，培養人與人之間完全平等和相互依存的觀念。

　　第二，學習心理。主要是培養學生熱愛學習，并掌握如何有效學習和思考的技能。這包括學習動力激勵、學習環節指導、學習方法指導、學習習慣指導、學習中的心理衛生指導等。

　　第三，個性心理。主要包括自尊自愛、獨立自主、開拓進取教育，健康生活情趣和健全人格的培養教育，青春期教育及堅強意志、耐受挫折能力、適應能力的培養訓練等。

　　(四)愛國主義教育

　　愛國主義是一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚感情，是一個國家和民族永恒無價的精神財富。愛國主義教育是小學德育的基本內容。

　　新時期我國小學愛國主義教育的要點是：

　　第一，對小學生進行有關祖國常識的教育，增強小學生的國家和民族意識。

　　第二，加強歷史和國情教育，培養和激發他們的愛國之情，增強他們的自豪感、責任感。

　　第三，要按照學生的認識規律、情感培養規律和教學規律，對學生進行愛國主義教育。

　　(五)集體主義教育

　　在我國現階段，對學生加強集體主義教育是非常必要的，集體主義教育是小學德育不可缺少的基本內容之一。

　　集體主義教育的要點是：

　　第一，培養學生集體主義觀念和價值觀。

　　第二，培養學生的集體主義情感和團結協作的精神。

　　第三，引導學生正確處理國家、集體與個人利益的關系。

　　(六)革命思想和革命傳統教育

　　對青少年進行革命理想和革命傳統的教育，這是社會主義事業對培養接班人的要求。

　　對青少年進行革命理想和革命傳統的教育是德育的重要內容。

　　我國對小學生進行革命理想和革命傳統教育的內容包括：

　　1.教育學生樹立共產主義的遠大理想。

　　2.教育學生繼承和發揚革命傳統。

　　3.教育學生把遠大理想與個人當前的學習實踐活動聯系起來。

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　　(七)馬克思主義基本觀點教育

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義建設事業的接班人。要從小對他們進行馬克思主義的基本觀點教育，要為他們逐步樹立正確的政治方向和遠大的人生理想打下良好的基礎。

　　馬克思主義基本觀點教育的要點是：

　　第一，對中國共產黨的正確認識和黨的路線、方針、政策和形勢的教育。

　　第二，政治基本常識教育。

　　(八)民主與法制教育

　　社會主義現代化建設需要高度的民主，需要人民積極參與和發揮創造性。沒有民主就沒有社會主義現代化。然而民主與法制是密不可分的，只有用法制來調節人們的行為，才能保障民主，保護人民的合法權利，才能維護國家的長治久安。對小學生加強民主與法制教育，就是要教育好每個學生，使他們長大以后，都能成為一個合格的社會主義公民。

　　民主與法制教育的要點是：

　　第一，培養學生的民主思想和參與意識。

　　第二，加強法律常識教育，培養學生遵紀守法的行為習慣。

　　(九)勞動創造的教育

　　勞動是人類最基本的實踐活動，是人類社會賴以生存和發展的基礎。勞動創造了人類的物質文明、精神文明和政治文明，促進了社會的發展，是人類幸福生活之源。因此，必須加強對學生勞動觀點的教育，要培養他們熱愛勞動，參加力所能及的自我服務的勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些勞動技能，養成熱愛勞動的習慣。

　　勞動創造教育的要點：

　　第一，培養他們樹立正確的勞動觀點和態度。

　　第二，教育學生愛護公共財物和勞動成果。

　　第三，勤奮學習，樹立愛科學、學科學、用科學的新風尚。

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