2014年河南小學(xué)《教育心理學(xué)》知識(shí)考點(diǎn):技能的一般概述
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2014年河南省小學(xué)《教育心理學(xué)》知識(shí)考點(diǎn)匯總
第七章 技能的形成
第一節(jié) 技能的一般概述
一、技能及其特點(diǎn)
所謂技能，一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。(判、單)
技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。
技能是一種活動(dòng)方式，是由一系列動(dòng)作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬于動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，不同屬于認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)。技能的學(xué)習(xí)要以程序性知識(shí)的掌握為前提。(判)
技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作。
二、技能的種類
(一)操作技能
操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。
首先，就動(dòng)作的對(duì)象而言，操作技能的活動(dòng)的對(duì)象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性。其次，就動(dòng)作的進(jìn)行而盲，操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過(guò)肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，具有外顯性。再次.就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言，操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行，不能合并、省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開(kāi)性。
(二)心智技能
閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等都是常見(jiàn)的心智技能。
三個(gè)特點(diǎn)：①對(duì)象具有觀念性。②執(zhí)行具有內(nèi)潛性。③結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。
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