2013年教師資格《中學綜合素質》押題卷(3)

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　　6、《中小學教師職業道德規范》中提出的“關心學生健康”，其中的“健康”指的是(　)

　　A.身體

　　B.心理

　　C.人格

　　D.身心

　　7、美國獨立戰爭的轉折點是( )。

　　A.薩拉托加大捷

　　B.葛底斯堡大捷

　　C.中途島海戰

　　D.凡爾登戰役

　　8、下列作者、作品、朝代對應正確的一項是( )。

　　A.諸葛亮――《誡子書》――漢

　　B.賈誼――《過秦論》――漢

　　C.韓愈――《秋聲賦》――宋

　　D.王安石――《捕蛇者說》――宋

　　9、言行一致，表里如一說明為人師表(　　)。

　　A.蘊含著真

　　B.飽含著善

　　C.體現著美

　　D.蘊含著人道性

　　10、《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發展教育事業，提高全民族的素質，(　　)。

　　A.保護學生權益

　　B.保護教師權益

　　C.保證公民受教育的權利

　　D.促進社會主義物質文明和精神文明建設

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　　11、縣級人民政府教育行政部門應當配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的(　　)，加強對薄弱學校的建設。

　　A.學習和培訓

　　B.溝通和合作

　　C.培訓和流動

　　D.交流和互訪

　　12、《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計人教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的( )

　　A.三分之一

　　B.四分之一

　　C.五分之一

　　D.一半

　　13、某項調查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。

　　下列哪個選項，最能對以上結論構成有效的反駁?(　　)

　　A.許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

　　B.一些接受過正規音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

　　C.流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂，還能更真切地表達其想法和意愿

　　D.調查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩步上升了

　　14、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由 (　　)批準。

　　A.學校

　　B.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門

　　D.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　15、“和”字，其蘊含的思想源自( )

　　A.墨家

　　B.道家

　　C.儒家

　　D.法家

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　　16、被稱為“工具書之王”的是( )

　　A.年鑒

　　B.手冊

　　C.百科全書

　　D.圖書

　　17、我國教育家(　　)在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”

　　A.孔子

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.韓愈

　　18、教師的哪個角色要求教師積極適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育( )

　　A.示范者

　　B.“學生心靈的培育者”

　　C.“心理調節者”

　　D.“朋友、知己”

　　19、“以人為本”體現在教學中，要求教師(　　)。

　　A.統籌兼顧

　　B.一切以教材為標準

　　C.因材施教

　　D.立足長遠

　　20、志存高遠、勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的(　　)。

　　A.為人師表

　　B.關愛學生

　　C.愛崗敬業

　　D.團結協作

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　　21、素質教育區別于應試教育的根本所在是( )

　　A.創新能力的培養

　　B.讀寫能力的培養

　　C.聽說能力的培養

　　D.交往能力的培養

　　22、承認學生的( )是發揮學生主體牲的前提條件。

　　A.選擇性

　　B.獨立性

　　C.調控性

　　D.創造性

　　23、素質教育是以培養( )為主。

　　A.應用型人才

　　B.管理人才

　　C.戰略性人才

　　D.專業技術人才

　　24、好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上，――――，無論作品本身是優是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結果。

　　填入劃橫線處最恰當的一句是(　　)。

　　A.寫作是一種意味深長的印記

　　B.作品傳達的是作者獨有的情感體驗

　　C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”

　　D.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合

　　25、從全面發展角度出發，培養學生正確看待自己與他人、家庭、集體、國家乃至與大自然的關系，正確處理個人所承擔的責任，并不斷地追求自身人文品質的健全，這指的是( )

　　A.人文素養

　　B.科學素養

　　C.綜合素養

　　D.文學素養

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　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、某日，某中學初二年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但王同學沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會.繼續上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中哭到了下課。

　　27、教師節前夕，徐老師收到了畢業多年的學生小雪的來信：

　　徐老師，您還記得畢業前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每個人一張三年前剛人校時的照片。并在照片背后寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著有些稚嫩的自己，翻看著背面上您寫的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵著我實現夢想。

　　我不會忘記您陪我走過情緒低落的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰勝病魔的信心和勇氣!等我恢復后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補落下的功課。

　　我不會忘記，為了與同學有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二;我不會忘記，為了擴大同學的知識面，您帶領我們一起快樂“晚讀”，不會忘記您利用課余時間伏案學習的背影……

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28、請以“現代信息技術與教師”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，題目白擬，不少于1000字。