福建教師資格考試中學(xué)心理學(xué)真題答案(2006年1月)
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2006年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育心理學(xué)試卷參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1. D 2. D 3. C 4. A 5. B 6. B 7. A 8.D 9. C
10.A 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.C 17.A 18.B
19.D 20.C
二、填空題
21.桑代克
22.認(rèn)知主義
23.自我監(jiān)控
24.激發(fā)功能
25.程序性知識
26.類比或表象
27.發(fā)現(xiàn)問題
28.人格
29.各種人際關(guān)系
30.松散群體
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31.道德認(rèn)識
32.綜合狀態(tài)
33.群體間
34.可比性
35.優(yōu)勢領(lǐng)域
36.知識提取
37.觀念
38.學(xué)會調(diào)適
39.以自己的水平和速度
40.低
三、簡答題
41.人格的發(fā)展是個(gè)體社會化的結(jié)果。影響因素有：
①家庭教養(yǎng)模式; ②學(xué)校教育; ③同輩群體。
42.學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)是：
?、賹W(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化;
?、趯W(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的;
?、蹖W(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的。
43.心智技能具有三個(gè)特點(diǎn)，即：
?、賹ο缶哂杏^念性;
?、趫?zhí)行具有內(nèi)潛性：
?、劢Y(jié)構(gòu)具有簡縮性。
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44.教師成長與發(fā)展有如下基本途徑：
?、儆^摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng); ②開展微格教學(xué);
③進(jìn)行專門練; ④反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
45.資源管理策略有如下方面：
①學(xué)習(xí)時(shí)間管理; ②學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置;
?、蹖W(xué)習(xí)努力和心境管理; ④學(xué)習(xí)工具的利用;
?、萆鐣匀瞬刨Y源的利用。
46.①個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。
?、谠\斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足。
?、厶峁┙處熍c學(xué)生或機(jī)器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
④引入有序的和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料，隨之以操練和練習(xí)。
?、萑菰S學(xué)生以自己的速度向前學(xué)習(xí)。
四、論述題
47.①布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大類。
?、谡J(rèn)知目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價(jià)六個(gè)層次。
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