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　　簡答題：

　　1.【參考答案】

　　社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。

　　社會：一定歷史時期社會發展的要求及提供的可能;

　　知識：一定時代人類文化及科學技術發展水平;

　　兒童：學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性。

　　2.【參考答案】

　　學校德育過程應該遵循八大原則：

　　(1)導向性原則

　　(2)疏導原則

　　(3)尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

　　(4)知行統一原則

　　(5)正面教育與紀律約束相結合的原則

　　(6)依靠積極因素，克服消極因素的原則

　　(7)教育影響的一致性與連貫性原則

　　(8)因材施教原則

　　3.【參考答案】一個好的班集體具有如下特征：

　　(1)堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標;

　　(2)健全的組織機構與堅強的領導核心;

　　(3)嚴格的規章制度與嚴明的組織紀律;

　　(4)正確的集體輿論與良好的班風。

　　4.【參考答案】素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體等全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　其基本內涵包括：

　　(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨;

　　(2)素質教育是面向全體學生的教育;

　　(3)素質教育是促進學生全面發展的教育;

　　(4)素質教育是促進學生個性發展的教育;

　　(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。

　　案例分析題：

　　【參考答案】

　　從教學原則角度來講，該教師的作文教學充分體現了理論聯系實際的教學原則。所謂的理論聯系實際，是指既要傳授知識，又要引導學生運用新知識去解決各種實際問題。教師的做法一方面讓學生動手實踐，鍛煉了學生的實踐操作能力，一方面又通過實踐操作為作文寫作提供了良好的素材，豐富了自身的經驗。此外，教師這種先引導后進入寫作的手段，也是教學方法科學性的體現，此外有助于引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，也是科學性與教育性相結合原則的體現。

　　從教學方法角度來講，該教師主要采取了實踐活動法和直觀教學法，即讓學生參加社會實踐活動，并在社會實踐活動中解決實際問題。體現在材料中，就是讓學生自己動手做飯做菜，既提升老師學生的動手能力，又在動手做飯做菜的過程中加深了對做菜過程的直觀感知，豐富了學生表象，為寫好作文打下堅實基礎。

　　從教學過程的規律來看，該教師的做法體現了教師的主導與學生的主體相統一的規律。教師的教學不再局限于課堂，而是為學生提供有利條件和廣闊空間，在寫作前體驗生活，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。讓學生的寫作建立在自身直觀經驗的基礎上，真正做到了“讓學生易于表達，樂于表達”，“說真話、實話、心里話”。

　　2.【參考答案】

　　(1)良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障;良好的師生關系是構建和諧校園的基礎;良好的師生關系是實現教學相長的催化劑;良好的師生關系能夠滿足學生的多種需要。

　　(2)良好的師生關系是教育教學活動順利進行的重要條件，在學習教育教學活動中，應從以下幾方面建立良好的師生關系： 建立新型的師生觀;樹立教師威信;善于和學生交往;發揚教育民主，傾聽學生的意見;提高教師自身素質;正確處理師生矛盾。

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