2012年幼兒教育心理學第四章重點知識(三)
瀏覽
收藏
2012年教師資格考試幼兒教育心理學第四章重點知識(三)
第四節 幼兒游戲的有效指導
△游戲的一般指導方法――1、準備工作2、游戲中的觀察3、教師介入游戲
一、方法：1、準備工作(準備時、地、材料等)
2、觀察(更好地了解幼兒的表現、需要、作出合理的指導)
3、介入游戲平行→合作→指導
二、各類游戲的指導
1、角色游戲的指導(概括為如下八點)
?、儇S富游戲的生活經驗，以擴大游戲的構思范圍，充實游戲的內容。
?、跒橛變禾峁r間、場地和玩具。
?、酃膭钣變喊醋约旱囊庠柑岢鲋黝}進行游戲。
?、芙虝變悍峙浜桶缪萁巧?。
?、莞鶕變旱牟煌攸c進行個別指導。
⑥教師可直接參加游戲，以角色身份指導游戲。
?、呤褂變河淇斓媒Y束游戲。
⑧根據需要，教師與幼兒共同對游戲作簡要評價。
2、結構游戲的指導
A：定型材料游戲的指導：
①加深幼兒對物體和建筑物的印象。
②幫助幼兒掌握結構游戲的基本知識和技能。
?、叟囵B幼兒有目的地獨立地進行構造，能按順序建造內容比較豐富的物體，進而把單個結構物組合成較復雜的整體。
?、芙逃變簮圩o結構材料和構造后果，整齊地收放材料，會欣賞和評價構造物。
B：不定型材料結構游戲的指導：
①創造良好的游戲條件②掌握基本的玩法③建立必要的規則
3、表演游戲的指導(教師指導時應該注意下面4個問題)
①選擇幼兒容易理解的、又便于表演的作品。
?、谖變簠⒓颖硌萦螒虻臏蕚涔ぷ?。
?、塾媒ㄗh和商量的口吻幫助幼兒分配角色，并尊重幼兒自己的選擇。
④在表演游戲過程中，小班幼兒不會做表演游戲，需要教師先做示范表演，然后教會幾個幼兒表演，再教會其他幼兒表演。
4、有規則游戲的指導(教師在指導過程中但注意4點)
①教會幼兒正確的游戲，教師應有示范，把游戲名稱、玩法、規則、結果介紹清楚。對技能性的游戲，教師應教幼兒技能?？煞纸M會或個別教學。
?、谠谟變邯毩㈤_展有規則游戲時，教師應注意觀察，并幫助幼兒遵守規則。
?、酃膭钣變悍e極的參加游戲，激發幼兒游戲的興趣。
?、芨鶕變旱膫€別差異，施行因材施教，給予很好的提高。
最新資訊
- 幼兒教師資格證綜合素質作文2025-09-02
- 2025下小學教師資格證考試科目綜合素質分析題-學生觀2025-09-02
- 2025下半年小學教師資格證科目二簡答題，務必收藏！2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質重點：法律法規16分原來這么好拿！一文分清責任歸屬2025-08-29
- 2025下半年小學教師資格證考試科目二重點考點：一文速記“三大定律”2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質考試資料，這些務必背誦2025-08-28
- 2025下半年教師資格考試小學綜合素質必考的4個考點，4個口訣拿下44分2025-08-28
- 25下小學教師資格證科目二資料：影響身心發展的因素2025-08-27
- 25下教師資格證小學科目二內容：三大直觀手段2025-08-27
- 2025下半年教師資格證小學綜合素質考試內容：需要背的12個考點2025-08-27
打卡人數
