教師資格小學教育學輔導資料之：小學教育(2)
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3.《義務教育法》的基本內容與實施$lesson$
《義務教育法》共18條，對義務教育的指導思想、實施對象及年限、學制、管理體制、辦學條件、各方應履行的責任與義務等方面作了具體的規定。
(1)義務教育的指導思想
“義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。”
(2)義務教育的實施對象及年限
凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，均為適齡義務教育學生;條件不具備的地區，兒童的入學年齡可推遲到7周歲;我國義務教育的年限為9年。
(3)義務教育的學制
“義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。”我國義務教育的學制年限通常有“六三學制”、“五四學制”、“九年一貫制”。
(4)義務教育的管理體制
我國義務教育實行國務院領導，地方負責、分級管理的管理體制。
4.小學教育在義務教育中的地位
小學教育在義務教育中的地位主要表現在以下三個方面：普及性、基礎性、強制性。
5.教育目的的意義
教育目的是人們對教育活動的一種設計。小學教育目的有廣義和狹義之分。廣義的小學教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化，或產生怎樣的結果。狹義的小學教育目的是國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求。 小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，它貫穿于小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義，它具有導向作用、激勵作用和評價作用。
6.制定小學教育目的的依據
(1)特定的社會政治、經濟、文化背景
(2)少年兒童身心發展的規律
(3)人們的教育理想
7.我國小學教育目的表述
1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》(以下簡稱《決定》)，《決定》提出教育要“以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。
全面發展的教育目的決定了全面發展教育的整體內容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發展
教育的基本組成部分。
8.全面推進素質教育
(1)素質教育是面向全體學生的教育
(2)素質教育是促進學生全面發展的教育
(3)素質教育是以培養創新精神為重點的教育
重點難點提示
本章的重點是識記義務教育的基本內容，理解小學教育在義務教育中的地位和小學教育的目的，難點是理解素質教育以及素質教育與小學教育的關系。
【試題】中學歷年真題 中學模擬試題 小學歷年真題 小學模擬試題
【經驗】教學經驗交流
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