中學教育學 講義：德育原則途徑和方法(2)
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二、德育的途徑
1.政治課與其他學科教學;
2.共青團、學生會組織的活動;
3.課外校外活動;
4.社會實踐活動;
5.校會、周會、晨會和時政學習;
6.班主任工作。
三、德育的方法
(一)說服教育法
這是主要運用口頭語言向學生說理傳道，使學生明曉事理，分清是非，以提高道德認識的方法。其具體方式有：
1.講解法
采用這一方法要求教育者做到：
(1)認真研究學生，增強德育的針對性。
(2)充分挖掘典型材料，力保德育的思想性、科學性。
(3)選用正確方法，確保德育的實效性，調動學生的主動性。
2.談話法
這是教師就某一思想道德問題與學生進行交流，以使學生明白事理的方法。
運用談話法時，應注意如下要求：
(1)教師要事先做好充分準備。
(2)談話要富有啟發性。
(3)要培養學生善于提問、敢于提問的習慣，要鼓勵學生敢于發表不同意見，敢于堅持真理，勇于改正錯誤。
(4)談話過程中要有師生地互動交流，教師不要漠視學生，要虛心聽取學生的真實想法，切忌把自己的觀點強加于學生。
(5)個別談話要經常廣泛地進行，以免學生誤解個別談話的意義。
3.討論法
這是在教師指導下，學生就某一個或某些思想道德問題各抒己見，經過辯論和探討，得出正確結論，以提高學生思想道德認識的方法，這也是學生進行自我教育的重要方法。
運用討論法應注意如下要求：
(1)確定好討論題目。
(2)討論過程中，教師要循循善誘，啟發和鼓勵學生敞開思想，大膽發表意見，教師還要引導學生圍繞主題進行討論并及時修正學生的錯誤。
(3)討論結束后，教師要做好評價和總結。
4.閱讀指導法
這是教師指導學生閱讀有關書籍、報紙、雜志和文件，以領會和掌握思想道德知識，提高學生思想道德認識水平的方法。
運用閱讀指導法要求我們：
(1)要教會學生閱讀政治課本。
(2)指導學生閱讀其他學科課本。
(3)要課內外結合，指導學生課外閱讀，要求學生做好讀書筆記。
(4)定期不定期地召開閱讀經驗交流座談會。
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