教育學輔導之幼兒體育的實施(8)
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3.重視指導幼兒行為的技巧。有目的地改變幼兒的行為是幼兒德育的重要任務。它不僅需要教師的熱情，而且需要一定的技巧。常用的技巧主要有∶
(1)強化行為的技巧。強化有利于形成、鞏固幼兒正確的行為。教師對幼兒正確行為的表揚肯定、贊許鼓勵和對消極行為的批評、懲罰等都是強化。如話語、表情、目光、動作、物質獎勵等都可以向幼兒傳遞“你做得很好!"“我相信你能完成!”“老師支持你這樣做!”等積極強化的信息;同樣，無原則的遷就、姑息會讓幼兒的不良行為得到消極強化。
需要注意的是，教師無意識的言行舉止、幼兒園的環境中的各種因素也有不可忽視的強化作用，因此，必須創設良好的教育環境。另外，強化只針對幼兒當前的行為，讓其確切地知道老師對他現在行為的態度，而不宜與幼兒過去的行為混在一起。如老師對幼兒說∶“你今天還可以，可昨天搶了小朋友的玩具，看你明天怎么樣。”這類話容易讓幼兒感到老師一直沒有原諒自己，而失去信心，同時也弄不明白自己今天究竟什么行為可以，而感到茫然。
小知識
強化，是指驅使力對具有一定誘因的刺激物發生反應后的效果。
(2)預估行為的技巧。預先估計到幼兒行為的發生而提前干預，有利于激發幼兒的積極行為、避免消極行為。成熟的教師通過對幼兒的長期觀察和了解，能夠在事情發生之前預估到幼兒的行為而提前采取措施。
(3)轉移行為的技巧。轉移是指把幼兒的注意力從當前的活動轉到另一項活動上去，以引導幼兒行為向積極方向發展。提醒、啟發、誘導幼兒轉移到其他活動上去。用指揮、命令的強制方式是不恰當的。
(4)讓幼兒理解行為后果的技巧。幼兒的一些錯誤行為是因為不能預見到自己行為的后果，不理解規則而造成的。因此，要讓幼兒改變行為，巧妙地讓他們看到自己行為造成了什么影響，是一個很有效的辦法。
三、幼兒美育的實施
(一)幼兒美育的途徑
【課堂演練】
簡述幼兒美育的途徑。
1.藝術教育是幼兒美育的主要途徑
2.幼兒的日常生活是美育的重要途徑
3.大自然、大社會是幼兒美育的廣闊天地
考點串講
1.藝術教育是幼兒美育的主要途徑。(幼兒園的藝術教育指什么?)幼兒園的藝術教育主要通過音樂活動、繪畫活動、手工制作、文學作品欣賞、表演活動等來實旋。(為什么要開展藝術教育?)在這些活動中，發展幼兒的聽覺、視覺、觸覺、身體感覺等的綜合審美感知，讓幼兒被歌曲、旋律、舞蹈、繪畫、工藝品、詩歌、童話、故事等等所感染、產生情感體驗，并激起幼兒用節奏、用色彩、用線條、用形體等來表達美、創造美的欲望和行動。
2.幼兒的日常生活是美育的重要途徑。美育的實施不應僅僅局限在藝術活動方面，日常生活是向幼兒進行美育的極好機會。幼兒最初的美感是從日常生活開始的，因為日常生活中的美是幼兒最接近、最熟悉、最容易感知的。因此，幼兒審美教育應當貫穿在幼兒的整個生活中，與幼兒的生活密切結合在一起，應注意引導幼兒發現、認識周圍生活中平凡的人和事物的美。讓幼兒耳濡目染，潛移默化，對幼兒精神美的形成有巨大作用。總之，生活中處處有美，幼兒的生活是幼兒美育取之不盡、用之不竭的源泉。
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