我國幼兒園教育的目標、任務和原則(4)
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第三節：幼兒園教育的原則(重點記憶)
★名詞解釋題
15.幼兒園教育的原則
答案：
幼兒園教育的原則是教師在向幼兒進行教育時必須遵循的基本要求。
★論述題、簡答題
16.結合實際談談教育的一般原則。
記憶技巧：尊重、發展
答案：
(一)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。包括以下兩點：
1.尊重兒童的人格尊嚴。兒童雖然年齡小，但是他們和教師之間的關系是平等的人與人的關系。教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。如果教師的言行中處處體現對兒童的尊重，注意傾聽兒童的想法，尊重他們的意愿，就會使兒童意識到他們在這個世界上是有價值、有能力、不可缺少的，從而建立起自信心，獲得良好的自我概念，為自身的繼續發展奠定基礎。反之，教師如果隨意呵斥、責備、懲罰兒童，讓兒童常常感受到委屈、羞辱，他們便會認為自己是無能的，被人看不起的，從而喪失基本的自尊與自信。這種消極的自我概念一旦形成，將會影響兒童終身的發展。
2.保障兒童的合法權利。兒童是不同于成人的正在發展中的社會成員，他們享有不同于成人的許多特殊的權利，如生存權、受教育權、受撫養權、發展權等，這反映了人類對兒童在社會中的地位和權利的認可與尊重。但是，兒童畢竟是稚嫩、弱小的個體，他們對自己權利的行使還必須通過成人的教育和保護才能實現。家庭、學校、社會應當保障未成年人的合法權益不受侵犯。因此，教師不僅是兒童的‘‘教育者”，也應當是兒童權益的實際維護者。
(二)促進兒童全面發展的原則。促進兒童全面發展的原則指的是教師在制訂教育計劃、設計教育活動時。應當注意以下三點∶
1.兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展。教育必須促進兒童體、智、德、美諸方面全面發展，不能偏廢任何一個方面。陳毅同志曾做過一個生動的比喻∶“一個飛行員沒有堅定正確的政治方向，沒有無產階級覺悟，一起飛就飛到敵人那里去了，怎么能讓這樣的人駕駛飛機呢?另一個飛行員有高度的政治覺悟，有為人民服務的愿望，但技術不過硬，一起飛就被敵人打下來了，這樣的飛行員有什么用呢?自然，一個體弱多病的人，連陸軍尚且不夠條件，就更談不上當飛行員了。”這個比喻充分說明了全面發展的重要性。
2.兒童的發展應是協調的發展。協調發展包括∶兒童身體的各個器官、各系統機能的協調發展;兒童各種心理機能，包括認知、情感、性格、社會性、語言等協調發展;兒童的生理和心理協調發展;兒童個體的需要與社會的需求之間的協調等等。
3.兒童的發展是有個性的發展。教育除使每個兒童達到國家統一要求的標準之外，還允許根據每個兒童的用兒童的經驗和兒童之間的相互影響，利用大眾媒體等等，使學校教育更豐富、更有效。
二、幼兒園教育的原則
★★多種題型。選擇題、論述題、簡答題、案例分析題等。
17.結合實際，試述幼兒園教育的原則
記憶方法：
首先要記結構。
然后，選擇關鍵詞。
第三，裝入實體或者畫圖。(如，手指、玩具等)
(一)保教結合的原則。
(二)以游戲為基本活動的原則。
(三)教育的活動性和活動的多樣性原則。
(四)發揮一日活動整體教育功能的原則。
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