幼兒教育心理學輔導之幼兒的記憶(1)
瀏覽
收藏
第一節：幼兒記憶發展的主要特征
本節重要知識點、考點概況
一、記憶在幼兒心理發展中的作用
二、幼兒記憶的發展特點
內容精講及重要知識點、考點梳理
一、記憶在幼兒心理發展中的作用
◆記憶力的強弱是衡量兒童智力發展水平的一個重要指標。
(一)記憶的概念
◆記憶是人腦對經驗的反映。記憶是一種比較復雜的認識過程，包括識記、保持、再認、回憶(再現)。
★對記憶定義的理解：
第一， ◆經驗指人們感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒、練習過的動作等，都可以作為經驗而在頭腦中保留下來，并且在一定條件下又能重新反映出來。
[例題]
判斷題：記憶不像感知覺那樣反映當前作用于感覺器官的事物，而是對過去經驗的反映。
答案：正確。
第二，記憶是一種比較復雜的認識過程。它包括識記、保持、再認、回憶(再現)。
◆識記，是一個反復感知的過程。 多次地看、聽、想、觸摸等就形成了聯系， 即刺激物和信號之間建立了聯系。
◆保持，是通過識記，對頭腦中建立的印象進行鞏固，保存下來。
◆再認，是指過去感知過的事物，重新出現時，我們能感到熟悉，確定是我們認知過的(原刺激物出現，能認)。
◆回憶(再現)，是指過去感知過的事物并沒有出現，但由于某種影響而呈現出來(原刺激物沒有出現而在頭腦中浮現)，(注意：再認和再現的區別)
[例題]
判斷題：再認就是再現。
答案：錯誤。 再認，是指過去感知過的事物，重新出現時，我們能感到熟悉，確定是我們認知過的(原刺激物出現，能認)。再現也稱作回憶，是指過去感知過的事物并沒有出現，但由于某種影響而呈現出來(原刺激物沒有出現而在頭腦中浮現)
第一節：幼兒記憶發展的主要特征
本節重要知識點、考點概況
一、記憶在幼兒心理發展中的作用
二、幼兒記憶的發展特點
內容精講及重要知識點、考點梳理
一、記憶在幼兒心理發展中的作用
◆記憶力的強弱是衡量兒童智力發展水平的一個重要指標。
(一)記憶的概念
◆記憶是人腦對經驗的反映。記憶是一種比較復雜的認識過程，包括識記、保持、再認、回憶(再現)。
★對記憶定義的理解：
第一， ◆經驗指人們感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒、練習過的動作等，都可以作為經驗而在頭腦中保留下來，并且在一定條件下又能重新反映出來。
[例題]
判斷題：記憶不像感知覺那樣反映當前作用于感覺器官的事物，而是對過去經驗的反映。
答案：正確。
第二，記憶是一種比較復雜的認識過程。它包括識記、保持、再認、回憶(再現)。
◆識記，是一個反復感知的過程。 多次地看、聽、想、觸摸等就形成了聯系， 即刺激物和信號之間建立了聯系。
◆保持，是通過識記，對頭腦中建立的印象進行鞏固，保存下來。
◆再認，是指過去感知過的事物，重新出現時，我們能感到熟悉，確定是我們認知過的(原刺激物出現，能認)。
◆回憶(再現)，是指過去感知過的事物并沒有出現，但由于某種影響而呈現出來(原刺激物沒有出現而在頭腦中浮現)，(注意：再認和再現的區別)
[例題]
判斷題：再認就是再現。
答案：錯誤。 再認，是指過去感知過的事物，重新出現時，我們能感到熟悉，確定是我們認知過的(原刺激物出現，能認)。再現也稱作回憶，是指過去感知過的事物并沒有出現，但由于某種影響而呈現出來(原刺激物沒有出現而在頭腦中浮現)
環球網校聯手多位老師隆重推出教師資格輔導
【試題】中學歷年真題 中學模擬試題 小學歷年真題 小學模擬試題
【經驗】教學經驗交流
最新資訊
- 幼兒教師資格證綜合素質作文2025-09-02
- 2025下小學教師資格證考試科目綜合素質分析題-學生觀2025-09-02
- 2025下半年小學教師資格證科目二簡答題，務必收藏！2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質重點：法律法規16分原來這么好拿！一文分清責任歸屬2025-08-29
- 2025下半年小學教師資格證考試科目二重點考點：一文速記“三大定律”2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質考試資料，這些務必背誦2025-08-28
- 2025下半年教師資格考試小學綜合素質必考的4個考點，4個口訣拿下44分2025-08-28
- 25下小學教師資格證科目二資料：影響身心發展的因素2025-08-27
- 25下教師資格證小學科目二內容：三大直觀手段2025-08-27
- 2025下半年教師資格證小學綜合素質考試內容：需要背的12個考點2025-08-27
打卡人數
