幼兒教育學基礎輔導之基本技能(4)
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一、 會用基本理論觀點分析游戲活動
【例題】論述題：試分析游戲“老鷹捉小雞”具有哪些功能?(技巧：體美智德。社會化，)
解題步驟：
先回憶理論：游戲的功能。
(一)游戲對幼兒認知發展的作用
①游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識;
②游戲能促進幼兒智力的發展。
③游戲有利于促進幼兒語言能力的發展
(二)游戲對幼兒社會性發展的作用
(三)幼兒游戲對幼兒情感發展的作用
(四)游戲對幼兒身體發展的作用
再將試題中所提的游戲套入并進行逐一分析、解答。
參考答案要點：
答：“老鷹捉小雞”的游戲屬于集體――角色游戲。此游戲具有下列功能：
第一， 有利于豐富幼兒關于對大自然知識的了解。
第二， 有利于提高幼兒的集體意識。
第三， 有利于幼兒的社會化。幼兒通過了解游戲的規則，能體會遵守社會規則的必要性。
第四， 有利于幼兒產生愉悅感。
第五， 有利于提高幼兒大腦與肢體的反應能力。
第六， 有利于提高幼兒肢體協調能力。
總之，該游戲發揮了促進幼兒身心發展的功能，發揮了幼兒園寓教于樂的作用。
五、熟記并會運用帕特/皮亞杰量表觀察記錄例表
六、游戲活動的計劃
【資料】
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力,為入小學做好準備。
二、游戲總目標：
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
2、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
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【試題】中學歷年真題 中學模擬試題 小學歷年真題 小學模擬試題
【經驗】教學經驗交流
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