《教育學》輔導知識講義：德育(2)
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第二節 德育的任務和內容 $lesson$
一、德育的任務
1.逐步提高學生的道德修養能力和形成社會主義和共產主義的道德觀
2.培養學生堅定的政治立場和高尚的道德情操
3.養成學生良好的道德行為習慣
二、德育的內容
我國學校德育的內容包含兩個層次。一是我們要注重德育的現實性。這就是說，現階段的學校德育要反映社會主義初級階段的生產關系、商品經濟和按勞分配等需要，應當是社會主義性質的德育，為把我國建設成為社會主義現代化國家服務，是對青少年學生的基本地要求，應當教育學生普遍遵循、切實做到，并養成相應的品德。二是我們也要講德育的理想性。這就是說，我們的德育也要注重社會主義向共產主義高級階段前進的歷史運動，認真宣傳、提倡共產主義的理想和精神，鼓勵先進青年去自勉、力行和為之奮斗。總之前者是現實的、基礎的、要求普遍遵循的，后者則是理想的、提高的，鼓勵先進分子去力行的。
我國中小學德育內容：愛國主義教育、革命理想與革命傳統教育、集體主義教育、勞動教育、民主、紀律與法制教育、人道主義和社會公德教育、正確人生觀與科學世界觀教育。
1.愛國主義教育
2.革命理想與革命傳統教育
革命理想與革命傳統教育的要點：①激勵學生有個人的理想和追求。②進行正確誘導、提高學生分辯正確理想與錯誤打算的能力。③ 繼承和發揚革命傳統。
3.集體主義教育
怎樣進行集體主教育?怎樣處理個人與集體的關系?
集體主義教育的要點：①關心熱愛集體，成為集體的積極一員。②用集體主義精神來調節言行。 ③養成尊重群眾的觀點。
個人與社會集體的關系，從來都是道德的基本問題，如何解決這個問題，歷史上不同的階級持有不同的道德原則和態度。剝削階級總是奉行利已主義，把個人利益擺在第一位，使社會的他們的利益服從于個人的利益。無產階級與剝削階級的道德原則有根本的區別，要求一切從人民的利益出發，把集體利益看得高于一切，堅持集體主義，但是，這并不意味著社會主義就無視個人利益、個人價值，相反它要鼓勵人們發氣魄國家利益、集體利益、個人利益相結合的社會主義的集體主義精神，既要維護集體和國家的利益，也要調動個人的積極性與創造性。
4.勞動教育
進行勞動教育的要點：養成熱愛勞動的習慣，培養社會主義的勞動新風尚，勤奮學習、為參加現代化建設作好準備，愛護公菜財物和勞動成果。
5.民主、紀律與法制教育
民主、紀律與法制教育要點：①培養民主思想和參與意識。②提高對紀律的認識、加強紀律性。③掌握法律常識、嚴格遵紀守法。
6.人道主義和社會公德教育
人道主義和社會公德教育的要點：發揚社會主義人道主義精神，培養文明行為，養成良好的品質。
7.正確人生觀與科學世界觀教育
正確人生觀和科學世界觀教育的要點：提高理論修養，為形成正確人生觀、世界觀打好基礎，隨時端正對人生的認識和態度，逐步學會運用馬克思主義的觀瞇、方法看問題。
對學生進德育應當怎樣來選擇和編排德育的內容?
一般來說，學校德育內容的編排可以采取兩種方式：
①階段性編排：它以學期或季度為單位，根據這一階段的形勢發展和學生品德表現情況，有針對性、重點地編排這一段德育內容。階段性編排能緊密配合形勢發展的需要，針對學生實際，有的放矢地安排，可以收到立竿見影的效果，但內容不太全面、系統和連貫，缺乏長遠的計劃，往往容易跟著形勢或學生中存在問題轉。②系統的編排：對整個初中高中學生的德育內容作整體考慮。便于學生循序漸進地學習，適合學生的年齡特征，能使學生全面系統地學習馬克思主義基本理論和社會主義的道德規范，具有穩定的內容和一定的要求，也便于教師積累經驗，但其內容往往與形勢發展需要配合不緊，與學生的思想狀況脫節，缺乏針對性，較難收立竿見影之效。
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