教育心理學(xué)知識(shí)輔導(dǎo):教育心理學(xué)概述(2)


(一)什么是心理
提起心理,有些人總感到神秘莫測(cè),常有人認(rèn)為學(xué)了心理學(xué)就能猜度人心,甚至有人把心理學(xué)研究與算命、看相等活動(dòng)等同起來(lái)。過(guò)去,還有人把心理理解為脫離人的肉體而獨(dú)立存在的靈魂,宣揚(yáng)靈魂不死的觀(guān)念,什么靈魂上天便成神,靈魂入地便成鬼。這些都是對(duì)心理的誤解,是無(wú)稽之談。
要了解心理究竟是什么?必須先弄清楚兩個(gè)問(wèn)題:
一是心身問(wèn)題,即心理與生理的關(guān)系問(wèn)題。有人主張心生相等論,把心理看成就是生理,這實(shí)質(zhì)上就是取消了人的心理。有人主張心生平行論,這是一種二元論的觀(guān)點(diǎn)。這兩種觀(guān)點(diǎn)都是錯(cuò)誤的??茖W(xué)的心理學(xué)關(guān)于心生關(guān)系的理論是:心理是在生理的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的,生理活動(dòng)是心理的物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)的研究,心生的關(guān)系還應(yīng)當(dāng)具體理解為:心理是人體,特別是人腦的機(jī)能,人腦是心理的器官。這就要與中外歷史上一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期把心理和心臟聯(lián)系在一起的不科學(xué)的說(shuō)法區(qū)別開(kāi)。人腦產(chǎn)生心理可以從雙頭人的心理有所不同和大腦受到損傷者其心理活動(dòng)要發(fā)生變化的現(xiàn)象得到證明。
二是心物問(wèn)題,即心理與外界實(shí)物(客觀(guān)現(xiàn)實(shí))的關(guān)系問(wèn)題。這里也有兩種不正確的見(jiàn)解。一種是心物等同論,如庸俗唯物主義觀(guān)點(diǎn)便是。另一種是心物平行論,如我國(guó)古代宋尹學(xué)派的觀(guān)點(diǎn)便是。當(dāng)然對(duì)這兩種觀(guān)點(diǎn)我們都是不同意的??茖W(xué)的心理學(xué)則認(rèn)為,心物關(guān)系是:心理是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映,客觀(guān)現(xiàn)實(shí)是心理的對(duì)象。根據(jù)辯證唯物主義反映論的觀(guān)點(diǎn),心物的這種關(guān)系還可具體理解為:第一,客觀(guān)性。外界事物是什么樣子,頭腦中反映的也是什么樣子,二者是近似的。第二,主觀(guān)性。由于每個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、世界觀(guān)不同,對(duì)同一事物的反映也不完全相同,它總是帶有個(gè)人的色彩,這是主觀(guān)性的表現(xiàn)。第三,社會(huì)性。人是社會(huì)的一員,對(duì)人的心理影響最大的是社會(huì)因素。在不同的社會(huì),人們的物質(zhì)文化生活條件不同,心理也不相同,一個(gè)人如果離開(kāi)了人類(lèi)的社會(huì)生活,就不會(huì)具備人的心理。
綜上所述,我們可以給心理下一個(gè)定義:心理是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的主觀(guān)反映。
(二)心理的分類(lèi)
人的心理現(xiàn)象是豐富多彩的,心理包括的方面很多,有低級(jí)的,有高級(jí)的,有簡(jiǎn)單的,有復(fù)雜的。人在一切實(shí)踐活動(dòng)中,在勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中,都有心理活動(dòng)。心理活動(dòng)是清醒著的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生的,因而也是每個(gè)人根據(jù)自己的切身經(jīng)驗(yàn)都很熟悉的。比如:我們聽(tīng)到聲音,看到光亮,嘗到滋味,聞到氣味,摸到物體的軟硬,感到內(nèi)臟的活動(dòng)和疼痛等等,這些都是感覺(jué)和知覺(jué)。我們時(shí)常在記住很多的事情,并能回憶起以往的經(jīng)歷,對(duì)于聽(tīng)過(guò)的歌聲話(huà)語(yǔ)、看過(guò)的音容笑貌,在多少年以后,還能記起,這是記憶。人不只能反映事物的形象,而且還能憑借著人所特有的語(yǔ)言,通過(guò)分析、綜合,判斷事物的本質(zhì),探索和揭示宇宙的奧秘,掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,這是思維。我們還可以想象出古代身著樹(shù)葉、手持石斧的原始人,想象未來(lái),這是想象。這些是心理的認(rèn)識(shí)過(guò)程。人在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象,就實(shí)現(xiàn)著對(duì)客觀(guān)世界的由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
然而,人在認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的過(guò)程中,并不是冷漠地、無(wú)動(dòng)于衷地、消極地認(rèn)識(shí)世界的,而總是伴隨著喜、怒、哀、樂(lè)、懼、欲等各種各樣的情緒、情感,并根據(jù)自己的或社會(huì)的需要采取親近或疏遠(yuǎn)的態(tài)度。這是心理的情感過(guò)程。人們還總是根據(jù)自己的需要,帶著一定的情感,為著一定的目的,在克服困難中對(duì)客觀(guān)世界發(fā)生反作用。這表現(xiàn)在有意識(shí)、有目的的行動(dòng)中。在行動(dòng)之前制訂行動(dòng)方案,在行動(dòng)中下決心、勇敢果斷地實(shí)行計(jì)劃。這是心理的意志過(guò)程。
感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象,以及情感和意志,所有這些都是心理現(xiàn)象,或叫做心理過(guò)程。它們彼此之間既是密切聯(lián)系不可分割的,又是互不相同的。各種心理過(guò)程,作為人腦反映現(xiàn)象的形式,是人類(lèi)共有的。
人的心理現(xiàn)象不僅有人類(lèi)共同的、一致的一面,而且還有因人而異、互不相同的一面。比如,在認(rèn)識(shí)事物時(shí),有的人認(rèn)識(shí)深刻,有人膚淺;有人記得快,有人記得慢,有人記得牢,有人忘得快;有人考慮問(wèn)題喜歡鉆牛角尖,有人善于隨機(jī)應(yīng)變,靈活機(jī)敏。在對(duì)待事物的態(tài)度上,有人熱忱,有人冷淡;有人容易激動(dòng),可是事過(guò)則淡漠,有人表面上平淡,而感情深沉。在行動(dòng)上有人勇敢頑強(qiáng),有人則怯懦、軟弱;有人有毅力、有恒心,有人則半途而廢;有人目光遠(yuǎn)大、樂(lè)觀(guān),有人目光短淺、悲觀(guān);有人踏實(shí)、勤懇,有人輕浮、怠惰;有人謙虛謹(jǐn)慎,有人高傲自大。真是“人心不同,各如其面”(人的心理不同,就如同人的面貌不相同一樣),人的心理是千差萬(wàn)別的。這種表現(xiàn)在心理過(guò)程之中的個(gè)人的比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn),就叫做個(gè)人的心理特征(簡(jiǎn)稱(chēng)個(gè)性特征),它包括興趣、能力、氣質(zhì)和性格。
人的這些復(fù)雜多樣的心理現(xiàn)象并不是相互孤立地發(fā)生和發(fā)展的,而是相互依存,相互滲透,相互作用的。常言道:“知之深,愛(ài)之切,行之堅(jiān)”,這是說(shuō)知、情、意三者的關(guān)系。而心理過(guò)程和個(gè)人的心理特征也是彼此互相影響的:一方面,人的心理過(guò)程都發(fā)生在具體的人身上,都有個(gè)人的特點(diǎn);另一方面,一個(gè)人的個(gè)性特征又都是通過(guò)心理過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的。這些心理現(xiàn)象相互聯(lián)系、交錯(cuò)進(jìn)行,就構(gòu)成了人的完整的心理面貌。
為了研究方便,我們把它們加以分類(lèi)。關(guān)于心理有兩種分類(lèi)法,即三分法和二分法。以上列舉的心理現(xiàn)象是屬于三分法。
三分法和二分法的主要區(qū)別在于:前者把心理過(guò)程劃分為知、情、意三個(gè)方面,后者把心理過(guò)程劃分為認(rèn)識(shí)和意向兩個(gè)方面。
二分法者認(rèn)為,按照辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn),人對(duì)待客觀(guān)世界的任務(wù)有二:一是認(rèn)識(shí)世界,這反映到心理上就是認(rèn)識(shí)過(guò)程;二是改造客觀(guān)世界,這反映到心理上就是意向過(guò)程。這種分法也是符合辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的。
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