環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(10月11日)



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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(10月11日)
1.在教育活動中,幼兒園老師總是主動為幼兒提供豐富、適宜的游戲材料,并指導幼兒開展游戲活動。下列關于該行為的理由,不正確的是( )。
A.游戲能促進幼兒同伴關系的建立
B.是教師自發自主的行為
C.需要教師的綜合指導
D.是幼兒學習的基本形式
2.依據《中華人民共和國教育法》的相關規定,中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等,依法享有 ( )。
A.平等受教育機會
B.平等受教育條件
C.免試入學的機會
D.就近入學的機會
3.某幼兒園聘用了曾經有過犯罪記錄的宋某作為工作人員,依據《幼兒園工作規程》的規定,該幼兒園呢的做法 ( )。
A.合法,要給予宋某改過自新的機會
B.合法,幼兒園有權自主聘用工作人員
C.不合法,應征得上級主管部門同意方可聘用
D.不合法,幼兒園不得聘用宋某擔任工作人員
查看答案解析
1.【答案】B。游戲是兒童自主自愿的行為,因此B表述錯誤。答案為B。
2.【答案】A。《中華人民共和國教育法》規定:中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等,依法平等的享有受教育機會。答案為A。
3.【答案】D。《幼兒園工作規程》規定:幼兒園不得錄用有犯罪記錄的人員。答案D。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(10月11日)
1.智力游戲與其他游戲不同,智力游戲要有一定的( )。
A.適宜性
B.新穎性
C.科學性
D.靈活性
2.游戲是指以現實生活的某一側面為原型,但又不是照原樣模仿,這體現了游戲的( )。
A.趣味性
B.社會性
C.實踐性
D.虛構性
3.幼兒在結構游戲中,由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建,主要反映了游戲中幼兒( )。
A.運用材料的水平
B.確定游戲主題的水平
C.社會性發展的水平
D.建構形式發展的水平
查看答案解析1.【答案】A。智力游戲與其他游戲不同,智力游戲要有一定的適宜性。適宜性原則強調游戲要適宜游戲對象的發展水平,確保游戲的難度在幼兒最近發展區內。
2.【答案】D。游戲的虛構性是指以現實生活的某一側面為原型,但又不是照原樣模仿,幼兒通常稱游戲為"玩""是假裝的"。
3.【答案】C。幼兒從獨自游戲發展為能與其他幼兒進行合作游戲,說明其社會性有所發展。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(10月11日)
1.小敏數學基礎差,秦老師經常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師( )。
A.做到了嚴慈相濟
B.不注重家校合作
C.做到了廉潔從教
D.不注重有效溝通
2.還有半年就要退休的鄭老師仍在學校僅憑經驗帶頭上示范課,對徒弟要求嚴格,以致個別徒弟對其心生抱怨。下列關于鄭老師行為的說法中不正確的是( )。
A.愛崗敬業
B.與時俱進
C.甘為人梯
D.勤懇樂教
3.第二次世界大戰后,美國實行了一項援助歐洲的計劃,促進了西歐的聯合和經濟的恢復,并為北約和歐共體的建立奠定了基礎。該計劃的名稱是( )。
A.曼哈頓計劃
B.馬歇爾計劃
C.阿波羅計劃
D.第四點計劃
查看答案解析1.【答案】C。秦老師謝絕家長的報酬,做到了為人師表,廉潔從教。
2.【答案】B。鄭老師僅憑經驗帶頭上課,沒有做到與時俱進。
3.【答案】B。A項曼哈頓計劃,是美國陸軍部于1942年6月開始實施利用核裂變反應來研制原子彈的計劃。B項馬歇爾計劃,又稱歐洲復興計劃,是第二次世界大戰結束后美國對被戰爭破壞的西歐各國進行經濟援助、協助重建的計劃,對歐洲國家的發展和世界政治格局產生了深遠的影響。C項阿波羅計劃,是美國從1961年到1972年組織實施的一系列載人登月飛行任務。D項第四點計劃,因為是1949年1月20日美國總統杜魯門就職演說中提出的侵略計劃中的第四點,故名。該計劃對象是發展中國家,是當時實施于西歐的"馬歇爾計劃"的補充。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(10月11日)
1.面向全體學生,實現城鄉、區域和校際的均衡發展,這體現了義務教育具有( )。
A.公共性
B.民主性
C.免費性
D.強制性
2.兒童身心發展是由低級到高級、連續的、不可逆轉的過程,這反映了人的身心發展具有( )。
A.階段性
B.整體性
C.順序性
D.差異性
3.小學德育的基本途徑是( )。
A.課外活動和校外活動
B.少先隊活動
C.品德課和各科教學
D.班主任工作
查看答案解析1.【答案】A。義務教育的公共性也稱義務教育的國民性,是義務教育的一個重要特征。它指義務教育要面向全體學生,提供普遍的無差別的公共教育服務。題干中的實現城鄉、區域和校級的均衡發展正是公共性的體現,因此本題選A。
2.【答案】C。兒童從出生到成人,他們的身心發展是一個由低級到高級,由量變到質變的連續不斷的過程,具有一定的順序性。
3.【答案】C。小學德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學,其它選項是小學德育的途徑,但不是基本途徑。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(10月11日)
1.初中生孫某在課間活動時摔傷,其親屬在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學校教學秩序。依據《學生傷害事故處理辦法》,此種情形下,學校應當( )。
A.報告教育行政部門處理
B.報告公安機關處理
C.報告紀檢監察部門處理
D.報告人民法院處理
2.晚自習,劉老師在輔導學生學習時,不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上,引起同學們一陣竊笑。經調查,這個惡作劇是李鈺搞的,此后,劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為( )。
A.正確,可以促進李鈺自我反思
B.正確,可以警示班上其他同學
C.不正確,這樣壓制了李鈺的個性
D.不正確,這是對李鈺的不當懲罰
3.夏老師工作很努力,教學能力強,業余時間經常自學教育教學理論和專業知識,但他對教學能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該( )。
A.置之不理,繼續提高自己的教學水平
B.反思自己,想辦法改善與同事的關系
C.團結同事,降低自身專業發展要求
D.減少往來,避免與同事發生正面沖突
查看答案解析1.【答案】B。《學生傷害事故處理辦法》第三十六條規定,受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員,在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的,學校應當報告公安機關依法處理;造成損失的,可以依法要求賠償。
2.【答案】D。劉老師對惡作劇的李鈺采取的處理方式是不聞不問,置之不理,沒有對學生進行教育與正確引導,不符合教師職業道德教書育人這一要求,這種“冷處理”,不會促使學生反思,和警示其他同學,是對學生的不當懲罰。
3.【答案】B。在教師職業行為規范中,要求教師在對待同事時,要保持合作,相互尊重、相互學習,夏老師對教學能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。應該反思自己,改善與同事關系。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(10月11日)
1.“動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育過程規律?( )
A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程
B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程
C.德育過程是組織學生活動與交往,統一多方面教育影響的過程
D.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程
2.課堂上,同學們的注意被突然飛進教室的一只小鳥所吸引這種注意屬于( )。
A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意
3.曉斌認為自己學習成績好全是刻苦努力的結果。根據韋納的歸因理論,曉斌的歸因屬于( )。
A.穩定的內部歸因
B.穩定的外部歸因
C.可控的內部歸因
D.可控的外部歸因
查看答案解析1.【答案】A。“動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒”分別對應了情、知、行、意。即德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程。
2.【答案】A。無意注意是沒有預定目的不需要意志努力的注意。課堂上學生被小鳥吸引了注意力,這種情況下的注意是無目的的不知不覺的無意注意。
3.【答案】C。美國心理學家韋納把歸因分為三個維度:內部歸因和外部歸因,穩定性歸因和不穩定性歸因,可控制歸因和不可控制歸因。題干中曉斌將成功原因歸因為努力,這屬于內在的、不穩定的可控因素。
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