編輯推薦：2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析匯總

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2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析（6）

問：在玩游戲的時候，一個小朋友不愛遵守游戲規則，表現很消極你該怎么辦?

【答題思路】本題為應急應變題，可以參照分析情況、確定任務、解決問題、總結提高四步答題。

【參考答案】

在玩游戲的時候，一個小朋友不愛遵守游戲規則，表現很消極。這種現象在幼兒園或者小學低年級中常見的一種現象，作為他們的老師如果我遇到這種情況，我不會對這位小朋友做出批評或者懲罰，而是第一時間積極安慰他，引導他認識養成遵守游戲規則的習慣，從而幫助小朋友改掉不良習慣。為了避免再次出現這樣的現象，我會進行反思：

第一，是否是游戲內容對孩子來說較難,孩子難以成功;第二，是否是游戲時孩子的失敗過多,孩子喪失了玩游戲的積極性;第三，是否是孩子的好勝心過強,總想比別人快,這主要表現在競賽性游戲中;第四，是否是孩子年齡過小,不知道遵守規則。

在以后的游戲中我會做到以下幾點：第一，多講規則的作用。要讓孩子了解規則無處不在,一定的規則能保證人們更好地生活。第二。養成遵守規則的行為習慣。家校合作，在家中為孩子規定一些規則并讓孩子執行,如物品用后要歸回原處;離家出門要和家人打招呼;按定的時間作息(定時進餐、睡眠、起床)等。第三，培養執行規則的技能。有時孩子具備了一定的規則意識,但仍會時常違規。教孩子做事的方法,培養孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規律,提高孩子的技能。第四，培養自律精神。他人制定的規則是強加的,屬外力約束,而自己制定的規則有內省成分,易于自律。家長、老師要和孩子一起商量制定規則,以便共同遵守。

綜上所述，3-6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與遵守規則的奠基時期。因此在活動中要逐漸引導幼兒養成學會遵守的良好習慣。同時也要聯合家長朋友們，與其攜手共同培養孩子良好的習慣。

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