編輯推薦：2020年幼兒園教師資格證《綜合素質》考前密題匯總

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2020年幼兒園教師資格證《綜合素質》考前密題（5）

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.周老師入職以來，積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿發展動態，學習新知識新方法，不斷更新知識結構，這表明周老師具有( )。

A.尊重學生的理念 B.終身學習的意識

C.教學管理的能力 D.課程開發的能力

2.數學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另--種解法，老師恰當的處理方式是( )。

A.不予理睬，繼續課堂教學 B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序

C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談論

3.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任負責的。他的這種做法( )。

A.正確，是以學生為主體的表現 B.錯誤，沒有關注學生的心理健康

C.正確，是教師權利義務的表現 D.錯誤，沒有樹立正確的教師職業理念

4.“學高為師”“良師必須是學者”強調哪一類知識對教師專業發展的重要性?( )

A.本體性知識 B.條件性知識 C.實踐性知識 D.文化知識

5.衡量教師是否成熟的主要標志是( )。

A.能否充分考慮教學情境

B.能否更多地考慮課堂的管理

C.能否自覺地關注學生

D.能否關注自身的生存適應性

6.主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發展”的人是( )。

A.杜威 B.孔子 C.盧梭 D.夸美紐斯

7.幼兒園應與( )密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A.中學、大學 B.家庭、學校 C.社區、家庭 D.社會、家庭

8.尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求( )。

A.尊重幼兒的基本權利

B.尊重幼兒的人格尊嚴

C.尊重幼兒的觀點、意見

D.同意幼兒的主張、決定

9.“發展適宜性原則”的提出是針對美國幼教界普遍出現的( )傾向提出來的。

A.幼兒教育成人化 B.幼兒教育小學化

C.幼兒教育知識化 D.幼兒教育特色化

10.依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是( )。

A.培養學生特性 B.發展學生潛能

C.尊重學生個性 D.私拆學生信件

友情提示：答案及解析請見下一頁

答案及解析：

1.B

【解析】終身學習是教師專業發展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能夠潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學習，正是終身學習的體現。故本題選B。

2.C

【解析】素質教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反應應給予關注，這樣才能調動學生在課堂學習中的積極性。題干中老師恰當的處理方式就是應該讓小明上臺為大家演示。故本題選C。

3.D

【解析】教師應樹立正確的職業理念，履行教書育人的職責，與班主任共同合作促進學生的全面發展。題干中肖老師的觀點是錯誤的，沒有做教師應該做的事，沒有正確的職業理念。故本題選D。

4.A

【解析】本體性知識是指教師所具有的任教學科的知識。這類知識是學科教師從事教學活動的基礎，它直接影響著教師對課程和教學內容的理解、掌握和選擇。題干的引用說的教師的本體性知識。故本題選A。

5.C

【解析】能否自覺地關注學生是教師成長發展階段的最高級階段，也是衡量一位教師是否成熟的主要標志。故本題選C。

6.C

【解析】盧梭提倡自然教育。他所理解的自然，是指不為社會和環境所歪曲、不受習俗和偏見支配的人性，即人與生俱來的自由、平等、淳樸和良知。盧梭認為，人為的根據社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然地發展的教育才是好的教育。因此，他主張順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發展。故本題選C。

7.C

【解析】幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。這是《幼兒園教育指導綱要》第三條的規定。故本題選C。

8.D

【解析】尊重幼兒不是要同意幼兒的所有決定，而是在支持幼兒主張的基礎上，幫助、引導幼兒做出恰當的決定。故本題選D。

9.B

【解析】“發展適宜性原則”是針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育小學化的錯誤傾向提出來的。學前教育中最應該考慮的就是兒童的需要，并以此來設置課程，而不是進行“小學化”的教育。故本題選B。

10.D

【解析】育人為本，就要愛幼兒、尊重幼兒，相信每個幼兒都具有發展潛力，維護每個幼兒的人格與權利;公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。故本題選D。

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