1.【答案】C。

2.【答案】 D。《學生傷害事故處理方法》 第八條規定，“發生學生傷害事故，造成學生人身損害的。學校應當按照《中華人民共和國侵權責任法》及相關法律、法規的規定，承擔相應的事故責任”。(中華 人民共和國侵權責任法》第四t條規定，“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習，生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任:幼兒因、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任”。案例中，汽車可機不慎撞傷幼兒，應負主要責任:幼兒園讓幼兒在自由活動時，溜出幼兒園，說明其監管不當，也應承擔相應的責任。

3.【答案】B。《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的。或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出中訴，教育行政部門應當在接到中訴的三十日內。作出處理”。

1.【答案】B。體育游戲活動不但是適合學前兒童特點的活動形式，而且也是促使學前兒童心理發展的最好活動形式。

2.【答案】C。角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫院等。

3.【答案】A。根據游戲規則的內隱或外顯，把游戲分為創造性和規則性游戲兩大類。

1.【答案】B。哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。天文學從宗教神學的束縛下解放出來，自然科學從此獲得了新生，這在近代科學的發展上具有劃時代的意義。

2.【答案】C。范旭東(1883年～1945年)，出生時取名源讓，字明俊;后改名為范銳，字旭東。他是中國化學工業的奠基人，被稱作“中國民族化學工業之父”。

3.【答案】B。一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。

1.【答案】C。19世紀德國教育家赫爾巴特提出由“明了、聯合、系統、方法”四階段構成的教學過程，后由其學生發展為五個階段，而這一理論的提出即標志著教學過程理論的形成。

2.【答案】B。習得性無助是指通過學習形成的一種對現實的無望和無可奈何的行為、心理狀態。小明盡管學習非常努力，但成績總是不理想，在一次次的打擊之后，他對自己的能力產生了疑惑，從而出現了被動、退縮、無動力的狀態。小明的表現符合習得性無助的特點。

3.【答案】B。教學是學校工作的核心。

1.【答案】D。我國古代科舉考試從下到上依次為院試，也叫童試，考上者稱為”生員”，即秀才;鄉試，也叫秋闈，生員才能參加，考上者稱為”舉人”;會試，又叫春闈，舉人才能參加，考上者稱為”貢士”;殿試，皇帝主考，貢士才能參加，考上者稱為進士，前三名依次叫狀元、榜眼、探花。因此本題選D。

2.【答案】C。“總角”是八九歲至十三四歲的少年;“豆蔻”是十三四歲至十五六歲;“束發”是男子15歲;“弱冠”是男子20歲。故選擇C。

3.【答案】B。閉月羞花，“閉月”指貂蟬的美貌把月亮比下，“羞花”指楊貴妃的容顏使得花兒害羞地低下頭。沉魚落雁中“沉魚”是西施，“落雁”是昭君。

1.【答案】C。身心發展的互補性反映個體身心發展各組成部分的相互關系，它首先指機體某一方面的機能受損，甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到補償。

2.【答案】B。這句話的意思是說“在上位者只要重視禮，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重視義，老百姓就不敢不服從;在上位的人只要重視信，老百姓就不敢不用真心實情來對待你”，強調了把禮義信這一儒家思想作為教育的內容，忽視了與生產勞動的相結合。

3.【答案】A。《學記》是我國寶貴的教育文獻，也是世界上最早的教育專著，標志著中國古代教育思想專門化的形成，被稱為中國“教育學的雛形”。因此，人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是《學記》。