2020教師資格證中學綜合素質考點：“人的全面發展”思想與素質教育的關系
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“人的全面發展”思想與素質教育的關系
人的全面發展思想與素質教育二者之間有著密切的聯系。總體來說，人的全面發展是素質教育的目的。素質教育是實現人的全面發展的保障和措施。
一、人的全面發展是素質教育的目的。
素質教育不僅堅持對學生進行應用知識的傳授，而且注重對學生能力的培養，注重開發學生的智慧和潛能，要求學生德、智、體、美、勞等方面并重，要求全面發展學生的生理素質、心理素質和文化素質，重視培養學生的自我發展能力、分析和解決問題的能力，尤其是素質教育重視全體學生，是真正的“全面發展”。所以說，人的全面發展是素質教育的目的。
二、素質教育是實現人的全面發展的重要途徑。
要使受教育者獲得全面發展，就必須不斷提高受教育者的綜合素質，而無論是個人還是整個民族綜合素質的提高，都離不開教育。良好的教育是提高個人和社會整體素養的重要手段。要實現人的全面發展，就必須實施多方面的教育，促進個人在德、智、體、美、勞等諸方面的全面發展。所以說，素質教育是實現人的全面發展的重要途徑。
三、素質教育體現了人的全面發展和個性化的統一。
人類的社會發展以人的自由全面發展為最終歸宿。因此，教育的方針和目的最終也要轉變到以“人”為中心，為“人的全面發展”服務上來。素質教育不但要促進人的全面發展，而且要在此基礎上，針對受教育者的個性特征展開教育，使人的全面發展與其興趣愛好結合起來，促進個人的特長得到的發展，從而實現人人都能盡其才的目的。
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