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1.在教育過程中( )是學習的主體。

A.教師 B.學生 C.家長 D.學校

2.所謂“十年樹木，百年樹人”，說明了教師勞動過程的( )特征。

A.主動性 B.創造性 C.示范性 D.長期性

3.“嚴出于愛，愛寓于嚴”， ( )是對教師的基本要求，也是教師職業道德的核心。

A.熱愛學生 B.團結協作 C.忠誠于教育事業 D.以身立新

4. 美國心理學家( )于1903年出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，西方教育心理學的，名稱和體系由此建立。

A.馮特 B.桑代克 C.杜威 D.布魯納

5.人的氣質可以分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質這四種氣質類型，下列屬于抑郁質類型的表現為( )。

A.外部表現強烈，有一股不可遏止的力量

B.情緒反應迅速，表現明顯，但易變，不夠有力

C.能自我控制，不暴露內心體驗

D.情緒反應極慢又不表露于外，如果一旦發生情緒反應，卻強烈深刻，持續久

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答案及解析：

1.【答案】B。解析：在教育過程中學生是學習的主體，教師起到的是主導作用，學校和家長是學生學習的外因。

2.【答案】D。解析：“十年樹木，百年樹人”講教育不是一蹴而就的事情，是長期的。

3.【答案】A。解析：熱愛學生、關愛學生是對教師的基本要求，是教師職業道德的核心，也是師德的靈魂。

4.【答案】B。解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理學命名的專著，標志著教育心理學的體系的建立。

5.【答案】D。解析：抑郁質的高級神經活動類型為弱型，表現為行為孤僻，不善交往，易多愁善感， 反應遲緩，適應能力差，容易疲勞， 性格具有明顯的內傾性。選項A是膽汁質氣質的特點，選項B是多血質的特點，選項C是粘液質特點。因此選擇D。

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