教師資格結構化面試:同事以為你說他的壞話而疏遠你，你怎么辦？
更新時間：2019-05-13 14:03:37
來源：環球網校
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摘要 教師資格證面試過程中結構化問答作為教師資格證面試的第一個環節，很容易受關注。5分鐘的結構化面試，2道結構化試題，我們要如何應對?下面，小編給大家帶來一些應對結構化好的應答，請大家參考。
問：有一次你在跟校長匯報工作的時候，無意間提到了一個同事的名字，這個同事知道后以為你在校長面前說他的壞話而漸漸疏遠你。對此，你怎么辦?
【參考答案】
如果不及時化解我與同事間的誤會，不僅會影響到我與同事間的感情，更會影響以后的工作。因此，我會在不影響工作的前提下，努力化解誤會，重建我與他之間良好的同事關系。
首先，自我反思。只是無意間提到同事的名字，同事就以為我說他的壞話。這說明自己在平時的工作中與該同事缺乏深入的交流和溝通，互相不了解。
其次，理解同事，化解誤會。雖然同事誤解我，但我不會有意回避他，更不會認為他多疑。我會主動與他多接觸和交流，讓他多了解我的為人，相信我不會做出背后告狀的事情。如果有機會，我也會向其解釋說明我在工作匯報中提到其名字的原由，化解我們之間的誤會。
最后，加深了解。針對我和該同事之間缺乏交流的問題，我會在以后的生活和工作中繼續加強與該名同事的交流。在工作中，我會主動與他分享教學經驗，通過相互探討、交流，實現共同提升;在生活中，我也會多邀請他一起參與業余活動，以此加深彼此的了解。
總之，在工作中，與同事產生誤解或矛盾不可避免。但不管怎樣，我都會進行深刻的自我反思，換位思考，主動化解與同事間的誤會，建立起良好的人際關系，保障學校教育教學工作的順利開展。
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