1.學前教育對社會的期望功能不包括(　　)。

A.經濟功能 B.社會功能 C.文化功能 D.家庭功能

2.(　　)是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創造性的反映。

A.睡眠 B.思考 C.提問 D.游戲

3.(　　)是向幼兒進行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內容和手段。

A.幼兒園品德教學 B.幼兒園美術教學 C.幼兒園常識教學 D.幼兒園體育教學

4.對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要(　　)。

A.考慮幼兒的興趣 B.達到預定教育要求 C.注意思想品德教育的要求 D.注意教育方法

5.根據埃里克森的幼兒社會性發展理論，他將人的心理發展分為八個階段，(　　)歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發展。

A.0—1.5 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12

答案及解析：

1.[參考答案]B [解析]學前教育對社會的期望功能包括：經濟功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會功能，選擇B項。

2.[參考答案]D [解析]游戲是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創造性的反映。如果幼兒缺乏對周圍社會和自然的認識，游戲內容就可能枯竭，游戲內容就不能成為教育幼兒的重要手段。

3.[參考答案]C [解析]幼兒園常識教學是向幼兒進行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內容和手段。在認識自然的過程中，可使幼兒具體地認識到事物是客觀存在的，它們之間是互相聯系、不斷發展變化著的。各種現象都有其發展規律。人們可以認識它、掌握它、利用它，使之為人類服務。

4.[參考答案]C [解析]對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現語言教育的特點，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務必發揮教材本身內在的思想性，才能獲得良好的教育效果。

5.[參考答案]A [解析]埃里克森把人的心理發展分為八個階段，分別是(1)信任對懷疑(0—1.5歲);(2)自主對羞怯(1.5—3歲);(3)主動對內疚(3—6、7歲);(4)勤奮對自卑(6—12歲);(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲);(6)友愛親密對孤獨(18—25歲);(7)繁殖對停滯(25—65歲);(8)自我調整對絕望(65歲以后)。

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