1.侯老師將樂于助人的李可的照片貼在班級的光榮榜上.這種方法對其他學生的品德教育來說屬于()。

A.榜樣示范法 　　B.說服教育法 　　C.品德評價法 　　D.情感陶冶法

2.小芳的媽媽可以一邊織毛衣一邊看電視，那么她的這種注意活動屬于()。

A.有意注意 　　B.無意注意 　　C.有意后注意 　　D.無意后注意

3.小冬之前做過黃瓜炒蛋.今天輕松地做出了番茄炒蛋.小冬解決問題受到下列哪種因素的影響?()

A.動機強度 　　B.功能固著 　　C.遷移 　　D.原型啟發

4.下列教學方法屬于變式的是()。

A.張老師在講解海洋動物的概念時。列舉了金槍魚、海蝦、海星等海洋動物的例子

B.王老師在講解銳角三角形與鈍角三角形的概念時.通過比較兩者的異同幫助學生了解二者的差異

C.李老師通過反證法證明了勾股定理

D.于老師在講解圓的概念時.用紅色粉筆將概念的關鍵詞圈出來

5.明明在考試前一天計劃自己在第二天的考試中利用一個小時來做卷子.半個小時進行檢查。但是，第二天考試過程中明明發現自己離考試結束只有十分鐘了還有幾道題沒有做完，于是他加快了做題速度。那么明明利用了哪些學習策略?()

A.計劃策略.監控策略 　　B.計劃策略.調節策略 　　C.計劃策略.調節策略.監控策略 　　D.計劃策略，監控策略.調節策略

答案及解析：

1【答案】A。　　【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。李可就是侯老師為其他學生樹立的榜樣。

2【答案】C。　　【解析】有意后注意，是指事前有預定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意轉化而來的一種特殊形態的注意。有意后注意既不同于一般的無意注意，即它仍然是自覺的，有目的的;又不同于一般的有意注意.即它不需要意志的努力(或不需要明顯的意志努力)。

3【答案】C。　　【解析】遷移是指已有的知識經驗對解決問題的影響，題干中的現象是一種正遷移。

4【答案】A。　　【解析】變式指概念的正例(肯定例證)在無關特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征，從而構成的表現形式不同的例證。B項屬于比較;C項屬于反例：D項屬于突出有關特征。

5【答案】D。　　【解析】明明在考試頭一天對自己答題時間和檢查時間都進行了計劃，屬于計劃策略;第二天考試時明明察覺到自己做題速度太慢了，屬于監控策略;明明加快了做題速度，屬于調節策略。

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