1.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹(　　)的現實需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發展

2.(　　)是全體教育工作者的基本信念。

A.以人為本B.發展素質C.提高能力D.實現自我價值

3.某市教育局在教師中隨機調查，問：“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到”的學生僅占l4%。這說明(　　)。

A.教師缺乏愛心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師對自己太自信

4.教師角色扮演的先決條件是(　　)。

A.教師角色認知B.教師角色體驗C.教師角色期待D.以上答案都不正確

5.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人堅持(　　)的原則。

A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開除學籍

答案及解析：

1.B【解析】教師以自己的道德風范直接影響學生，再通過學生向社會擴散，推進社會道德風尚的進步。所以，加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。

2.A【解析】新課改理念告訴我們，要堅持以人為本，育人為本。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”應當成為每個教育工作者的基本信念。

3.C【解析】教師要深切地關心和愛護學生，但是愛并不是停留在口頭上的，教師要在實際行動中表達出對學生的愛。如果教師付出了很多+努力，但是學生并沒有體會到，重要的一點原因就是教師沒有高超的溝通能力，缺乏合適的表達情感的技巧。

4.A【解析】角色認知是指角色扮演者對有關角色的社會地位、作用及行為規范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下才能很好地扮演角色。角色認知是角色扮演的先決條件，一個人能否成功地扮演各種角色，取決于他對角色的認知程度。

5.A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第54條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。”

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