小學(xué)教師資格教育教學(xué)考點:班集體的發(fā)展階段
更新時間：2018-08-24 09:09:23
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 接下來的考試，你開始備考了嗎？下面是小編整理的小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點整理，希望對你的備考有所幫助。
班集體的發(fā)展階段
(一)一般地，新組建的學(xué)生班級要發(fā)展成為班集體，須要經(jīng)歷一個有序的動態(tài)發(fā)展過程。這一過程可分為三個基本階段。
1.初建期的松散群體階段
2.形成期的合作群體階段(聯(lián)合群體)
3.成熟期的集體階段
(二)班級組織的發(fā)展
階段一組建
階段二核心初步形成
階段三集體自主活動
階段四班集體的形成(成熟階段)
【2012下半年真題】當(dāng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的發(fā)展處于( )。
A.自主活動階段
B.核心形成階段
C.組建階段
D.成熟階段
答案：B
(三)班集體形成的標(biāo)志
班集體一經(jīng)形成，一般具備以下標(biāo)志：
1.共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體發(fā)展的方向和動力，是班集體形成的基礎(chǔ)條件;
2.有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，班級領(lǐng)導(dǎo)集體包括班委會、小組長和各學(xué)科代表，以及班級團(tuán)隊組織等;
3.健全的規(guī)章制度，這有助于學(xué)生完成“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變;
4.健康的輿論與良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的形成是班集體形成的重要標(biāo)志。
5.學(xué)生個性的充分發(fā)展。
(四)班集體必須有四個基本特征：
1.明確的共同目標(biāo)
2.健全的組織結(jié)構(gòu)
3.共同的生活和活動準(zhǔn)則
4.班級成員之間平等，心理相容的氣氛。
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