幼兒教師資格備考筆記：學前兒童同伴關系的功能
更新時間：2018-07-08 07:00:01
來源：環球網校
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摘要 小編給大家帶來幼兒教師資格備考筆記：學前兒童同伴關系的功能，希望對大家有所幫助。
幼兒教育的意義
(1)促進生長發育，提高身體素質;
(2)開發大腦潛力，促進智力的發展;
(3)發展個性，促進人格的健康發展;
(4)培育美感，促進想象力、創造力的發展。
學前兒童同伴關系的功能
(1)同伴關系給予安全感和歸屬感;
(2)同伴交往有利于兒童學習社交技能和策略，促進其社會性行為向友好、積極的方向發展;
(3)同伴交往有利于促進學前兒童認知能力的發現。
(4)同伴交往有助于兒童自我意識和人格的發展;
(5)同伴交往可以幫助兒童去自我中心。
嬰兒的本能動作
(1)吮吸反射。奶頭、手指或其他物體，如被子的邊緣碰到了新生兒的臉，并未直接碰到他的嘴唇，新生兒也會立即把頭轉向物體，張嘴做吃奶的動作，這種反射使新生兒能夠找到食物。
(2)眨眼反射。物體或氣流刺激眼毛、眼皮或眼角時，新生兒會做出眨眼動作。這是一種防御性的本能，可以保護自己的眼睛。
(3)懷抱反射。當新生兒被抱起時，他會本能地緊緊靠貼成人。
(4)抓握反射。有稱達爾文反射。物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住。
(5)巴賓斯基反射。物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這樣5個腳趾形成扇形。
(6)邁步反射。又稱行走反射。大人扶著新生兒的兩腋，把他的腳放在桌面、地板或其他平面上，他會做出邁步的動作，好想兩腿協調地交替走路。
(7)游泳反射。讓嬰兒俯伏在小床上，托住他的肚子，他會抬頭，伸腿，做出游泳的姿勢。如果讓嬰兒俯伏在水里，他會本能地抬起頭，同時做出協調的游泳動作。
(8)巴布金反射。如果新生兒的一只手或雙手的手掌被壓住，他會轉頭張嘴。當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。
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