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幼兒教師資格面試結構化試題4

更新時間:2018-04-25 09:19:57 來源:環球網校 瀏覽60收藏18

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摘要 小編給大家帶來幼兒教師資格面試結構化試題4,希望對大家有所幫助。

結構化試題范例:

假如你班上的幼兒之間發生了爭執,有抓傷、咬傷、撕傷的情況,你怎么辦?

參考回答內容:

學前階段的幼兒,其語言表達能力發展還不完善,行動思維占主導地位,所以他們常常用動作來表達自己,導致出現幼兒間的抓、打、咬、推等現象。當遇到這種情況后,作為教師責任重大,應及時介入,妥善處理。

首先,我會第一時間查看孩子身上的傷口情況,需要送去醫院的及時送去醫院;傷口較小、不需要送去醫院的由醫務室的醫生查看處理;沒有明顯傷口的,教師也要先關心孩子的“傷情”,讓孩子感受到教師的關心與疼愛。

其次,及時與幼兒家長取得聯系,向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理情況,并且向家長介紹事情發生的經過以及對爭執的處理情況。另外,也要讓家長認識到,因為孩子年齡小,還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾,幼兒之間發生這樣的事情也是正常的,希望家長能夠理解,避免家長之間產生矛盾。

最后,在平時的教學過程中,要注意“防患于未然”。一方面,要把所有孩子都“盡收眼底”,特別是一些比較調皮的孩子,關注他們的一舉一動。特別是在一些特殊時段,如課間、飯后、游戲中、放學前,及時把矛盾解決在搖籃里。另一方面,我會通過互動游戲告訴孩子們如何和他人相處的知識,教育大家不要用打、抓、咬人的方式處理問題,幫助大家養成以禮待人的好習慣。

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