教師資格小學綜合素質考點:世界歷史發展常識


【摘要】小編特整理了教師資格證考試《綜合素質》(小學)考點——世界歷史發展常識,送給正在備考的你!
模塊四 文化素養
——世界歷史發展常識
一、世界古代史
世界古代文明 |
地理位置 |
生產方式 |
制度特征 |
文化特征 |
古代兩河流域 |
亞洲西部底格里斯河 |
灌溉農業 |
集權體制 |
楔形文字 |
古埃及文明 |
非洲東北部 |
高度集權的法老專制統治 |
金字塔、來世信仰象形文字、紙草 |
|
古印度文明 |
印度河、恒河流域 |
種姓制度:婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅 |
佛教 |
|
美洲印第安 |
中美洲: |
無 |
無 |
瑪雅人培育了玉米、馬鈴薯、西紅柿、可可、煙草等農作物 |
古希臘文明 |
愛琴海地區 |
海外貿易和殖民,工商業、航海業發達 |
城邦制度 |
《荷馬史詩》三大哲人 |
古羅馬文明 |
地中海地區(2世紀初,羅馬成為地跨歐亞非三大洲的環地中海帝國) |
前509年,羅馬共和國 |
羅馬法體系的確立:“十二銅表法”—公民法—萬民法 |
二、世界近現代史
(一)近現代國際關系概況
特征 |
主要矛盾 |
結果 |
|
17世紀-19世紀早期 |
西歐國家爭奪殖民地和歐洲霸權 |
從英荷矛盾到英法矛盾 |
英國打敗荷蘭、法國,成為殖民國家 |
19世紀晚期-一戰 |
帝國主義重新瓜分殖民地和爭奪世界霸權 |
從法德矛盾到英德矛盾 |
一戰摧跨了四大帝國,削弱了英、法,美國和日本崛起,誕生了蘇聯社會主義國家 |
一戰后-二戰 |
帝國主義重新瓜分世界的凡爾賽—華盛頓體系形成并逐步瓦解。 |
從英美矛盾、戰勝國與戰敗國的矛盾到法西斯國家與反法西斯國家的矛盾。此時期還增加了社會主義與帝國主義的矛盾。 |
經過二戰,法西斯國家被消滅,英法遭到進一步削弱,美國掌握了世界霸權。 |
二戰后 |
從冷戰格局向多極化格局趨勢發展 |
美蘇矛盾、南北矛盾 |
帝國主義殖民體系瓦解,第三世界興起,東歐劇變,蘇聯解體。 |
(二)兩次世界大戰
|
一戰 |
二戰 |
原因 |
①帝國主義政治、經濟發展不平衡加劇,后起的帝國主義國家要求重新分割世界;②以英德為首的兩大侵略集團擴軍備戰;③1914年6月,薩拉熱窩事件引燃一戰戰火。 |
①帝國主義政治、經濟發展不平衡;②經濟危機的影響;③法西斯勢力的擴張④英法美的縱容侵略。 |
經過 |
爆發—1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰,德、俄、法、英也很快卷入戰爭。 |
全面爆發:1939年9月1日,德國突襲波蘭,英法對德宣戰; |
性質 |
帝國主義的掠奪戰爭 |
世界人民的反法西斯戰爭 |
影響 |
給交戰各國人民帶來深重災難,產生第一個社會主義國家蘇俄。 |
美國成為資本主義世界的霸主;形成了社會主義陣營;帝國主義力量削弱,第三世界興起。 |
(三)世界格局的變化
分期 |
國際關系的基本格局 |
16-18世紀中期 |
①以歐洲為中心,英國占主導地位②東方從屬西方的國際關系格局開始形成 |
18世紀后半期 |
①東方從屬西方的資本主義世界殖民體系初步形成 |
19世紀晚期 |
①資本主義世界殖民體系最終形成 |
第一次世界大戰后 |
凡爾賽──華盛頓體系 |
第二次世界大戰 |
美蘇兩極格局 |
1991年-今 |
世界格局呈現出多極化趨勢 |
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